题目内容
9.(1)酵母菌在生态系统中的成分是分解者.若从土壤取样,样品稀释程度将直接影响酵母菌的计数,一般选择102、103、104三个稀释倍数进行稀释涂布用于计数;除此之外,用显微镜直接计数(或抽样检测)方法也可测定酵母菌的数量.
(2)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按下表所列条件进行了A、B、C、D共4组实验,用1000mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用曲线如图.请分析回答以下问题:
| 实验组 | A | B | C | D |
| 培养液中葡萄糖质量分数/% | 4.0 | 4.0 | 0.8 | 0.8 |
| 培养液体积/mL | 200 | 800 | 200 | 800 |
(3)下列关于酒精在高中生物学实验中的搭配正确的是( )
Ⅰ、体积分数50%酒精Ⅱ体积分数70%酒精Ⅲ体积分数95%酒精Ⅳ无水乙醇
a、菊花外植体消毒 b、检测脂肪 c、绿叶中色素提取 d、观察根尖有丝分裂
A、Ⅰ-aⅡ-bⅢ-cⅣ-d B、Ⅰ-bⅡ-aⅢ-cⅣ-d
C、Ⅰ-bⅡ-aⅢ-dⅣ-c D、Ⅰ-cⅡ-dⅢ-aⅣ-b.
分析 解答本题需从影响种群数量变化的因素的角度考虑.从表格中看出,因此种群数量的因素有:培养液中葡萄糖质量分数、培养液体积、以及烧瓶中氧气含量等.
解答 解:(1)酵母菌是腐生生物,属于生态系统中的分解者.若从土壤取样,样品稀释程度将直接影响酵母菌的计数,一般选择102、103、104三个稀释倍数进行稀释涂布用于计数;除此之外,用显微镜直接计数(或抽样检测)方法也可测定酵母菌的数量.
(2)培养液体积越小,则瓶内氧气越多,酵母菌进行有氧呼吸,生长繁殖快,达到最大数量的时间短;并且培养液中葡萄糖质量分数越高,酵母菌的密度越大,故①是B,②是A,③是D,④是.在整个实验过程中,需将培养液摇匀(振荡)后再取样,培养后期的样液需稀释后再计数.若测得B瓶某时刻产生CO2的量和产生酒精的量分别为15mol和6mol,则说明无氧呼吸消耗的葡萄糖为3mol,产生CO2的量为6mol;有氧呼吸产生的CO2的量为9mol,消耗的葡萄糖为1.5mol,用于酒精发酵的葡萄糖占3÷(1.5+3)=$\frac{2}{3}$,即约有66.7%的葡萄糖用于酒精发酵.
(3)菊花外植体消毒使用体积分数70%酒精,检测脂肪使用体积分数50%酒精,绿叶中色素提取使用无水乙醇,观察根尖有丝分裂使用体积分数95%酒精.故选:C.
故答案为:
(1)分解者 102、103、104 显微镜直接计数(或抽样检测)
(2)A和D(顺序不能交换) 摇匀(振荡) 稀释 66.7
(3)C
点评 本题考查了种群数量的影响因素和某种微生物数量的测定,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
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20.下列实验操作与预期实验现象均正确的是( )
| 编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| A | 洋葱根尖经解离,漂洗后,用龙胆紫溶液染色,制成装片在显微镜下观察 | 染色质、染色体呈紫色 |
| B | 用不同浓度2,4-D分别处理月季插条形态学下端 | 低浓度2,4-D处理的插条生根更多 |
| C | DNA粗提取实验中,用不同浓度氯化钠溶液处理滤液 | 白色丝状物析出 |
| D | 低温诱导植物染色体数目变化的实验 | 可观察到完整的细胞周期图象 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
17.下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是( )
| A. | 自然选择直接作用的是生物的个体,而且是个体的表现型 | |
| B. | 在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变,导致生物朝着一定的方向不断进化 | |
| C. | 突变、基因重组和自然选择都会直接导致种群基因频率的改变 | |
| D. | 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化 |
14.埃博拉(Ebola virus)又译作伊波拉病毒,1976年在苏丹南部和刚果的埃博拉河地区发现它的存在后,引起医学界的广泛关注和重视,“埃博拉”由此而得名,是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病毒,有很高的死亡率,在50%至90%之间,致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭,下列关于该病毒的叙述正确的是( )
| A. | 埃博拉病毒没有细胞结构,其生命活动与细胞无关 | |
| B. | 埃博拉病毒可以在普通培养基上培养,获得大量的子代病毒 | |
| C. | 埃博拉病毒的衣壳蛋白质合成原料、所需能量均来自宿主细胞 | |
| D. | 埃博拉病毒进入人体后随体液运输,因此在血液中可以增殖产生新病毒 |
18.某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况,他们以年级为单位,对班级的统计结果进行汇总和整理,见下表:
根据上表中哪一种调查情况可判断眼皮的显隐性( )
| 双亲表现型 子代个体型 子代表现型 | 双亲均为双眼皮(①) | 双亲中仅一个为双眼皮(②) | 双亲(③) |
| 双眼皮 | 120 | 120 | 无 |
| 单眼皮 | 74 | 112 | 全部子代均为单眼皮 |
| A. | 第①种 | B. | 第②种 | C. | 第③种 | D. | 三种都可以 |