题目内容

如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质,有关说法错误的是

A. 图中①、②、③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境

B. 葡萄糖、氨基酸、性激素、苯进入细胞需要②协助

C. ①可能作为气味分子的受体并完成信息的传递

D. 如果将细胞放进高浓度的生理盐水中，③中的分子间隙会减小

练习册系列答案
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（2016春•渝中区校级月考）有关下面遗传图解的说法，正确的是（ ）

A．基因自由组合规律的实质表现在图中的③

B．Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1：1

C．基因分离规律的实质表现在图中的①②

D．基因（A）与基因（a）的根本区别在于所含有的密码子不同

（2013•立山区校级三模）如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头标信息传递的方向．下列有关叙述中，正确的是（ ）

A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以化学信号形式传导的

B．如果该图中的甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺，则丙分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对甲分泌a，乙分泌b具有抑制作用

C．如果该图表示细胞内遗传信息的表达过程，则a过程只发生在高尔基体中

D．如果该图表示细胞免疫过程，则甲为效应T细胞，乙为靶细胞，丙为抗体

下列有关叙述，错误的是（ ）

A．细胞代谢过程中，核糖体和中心体都有水生成

B．在休眠的生物体内，自由水与结合水的比值将下降

C．无机盐离子对于维持血浆的渗透压和酸碱平衡等有重要作用

D．糖蛋白、载体蛋白、抗体都是具有特异性识别能力的物质

蓝藻营养丰富，可以大量用于以养猪为中心的畜牧业；水绵为多细胞丝状结构个体，叶绿体呈带状，两者可以生活在同一片水域。

（1）蓝藻和水绵均能进行光合作用，两者进行光合作用的场所________（填“相同”或“不同”）。如果用层析液分离蓝藻的色素，在滤纸带可以看到与光合作用相关的色素带有_________ （回答色素名称）。

（2）测定蓝藻和水绵在适宜温度、不同光照强度下的放氧速率，数据如下表：

①在光照强度为50mol光子／（m2·s）时，水绵叶绿体中ATP的移动方向是____________。如果在100mol光子／（m2·s）时突然停止光照，C3化合物的含量会_______。

②若绘制两种藻类的放氧速率曲线图，两曲线有一交点，该交点的生物学意义是___________。

（1）科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度（图甲）。营养液中的无机盐离子吸收结果表明番茄对Si4+的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上 有关。

（2）番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度。请据图分析：A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是 。C点时，该植物的总光合速率为 mg／100 cm2叶·h（用CO2吸收量表示）。

（3）在成熟的番茄果实中番茄红素含量较高。番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效，据此可判断该物质的保健功能是通过保护 （填写某种物质）免受损伤，防止癌症的发生。

下图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图，下列叙述错误的是（ ）

A、b是刚形成的溶酶体，它起源于高尔基体

B、c是内质网，d是线粒体，e是包裹线粒体的小泡

C、溶酶体生命活动的所需能量由e内的d提供

D、b和e融合为f的过程体现了生物膜具有一定的流动性

下图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图，图乙表示其叶肉细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg／h），A、B点对应时刻分别为6点和19点。请据图同答：

（1）若要测定图甲中植物的净光合速率，可供选择的测定指标是（答一项即可）__________。

（2）图乙中光反应的具体部位是[ ]_______ （填字母及名称）。该反应中的能量变化是光能转化为______。

（3）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是__________。

（4）图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是______________。若适当提高CO2的浓度，B点将______移；若提高温度，曲线的变化是____________（上移；下移；不动；无法确定）。

（5）丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为240mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的有机物（以葡萄糖量来计算）总量是________mg。

（6）在生产实践中,常采用施用农家肥的方法增加CO2的浓度，其原理是__________。

下列各项，除哪项外都是孟德尔获得成功的原因

A.先研究一对相对性状,后研究多对相对性状

B.选用豌豆做实验材料

C.先研究基因行为变化，后研究性状分离现象

D.用统计学方法对实验结果进行分析

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