纯种的甜玉米和非甜玉米实行间行种植.收获时发现.在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的子粒.但是在非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒.原因是( )A．甜是显性性状B．非甜是显性性状C．相互混杂D．非甜是隐性性状题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．纯种的甜玉米和非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的子粒，但是在非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒，原因是（　　）

A．

甜是显性性状

B．

非甜是显性性状

C．

相互混杂

D．

非甜是隐性性状

分析玉米是单性花，且雌雄同株，纯种甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，也有不同种间的异花传粉，甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米上的没有甜玉米，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状．

解答解：在纯种甜玉米中，产生的配子都含控制甜这种性状的基因，但结的子粒中有非甜的，说明接受了非甜的花粉后，子粒中含有的非甜基因被表达出来，所以既含甜基因，又含非甜基因，而表现为非甜性状，则说明非甜是显性．同理，在纯种非甜玉米中，也有接受了甜玉米花粉的个体，它们的子粒中既含甜基因，又含非甜基因，也表现出非甜性状，说明非甜是显性性状．
故选：B．

点评本题以玉米为素材，考查性状的显、隐性关系，首先要求考生明确玉米是单性花，可以进行杂交，也可以进行自交；掌握显性性状和隐性性状的概念，能根据题中信息准确判断显隐性关系．

练习册系列答案

（3）若测定放射性同位素主要分布在图2中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是C
A．用含³⁵S的培养基直接培养噬菌体
B．用含³²P培养基直接培养噬菌体
C．用含³⁵S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
D．用含³²P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
（4）图1中锥形瓶内的营养成分是用来培养细菌．若用¹⁵N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

17．核苷酸合成核苷酸链的过程与氨基酸脱水缩合的过程相似，某科研小组利用900个脱氧核苷酸人工合成了一个基因（双链DNA），并成功诱导该基因进行了表达，则从基因合成到成功表达出产物最多能产生多少个水分子（　　）

研究人员分别对大肠杆菌和人的肌细胞进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示有，“×”表示无）。你认为该研究人员的实验记录正确的是（）

	核仁	光合色素	叶绿体	线粒体	中心体	细胞壁	核糖体
大肠杆菌	×	√	√	×	×	√	√
人	√	×	×	√	√	×	√

A．大肠杆菌 B．人 C．都正确 D．都不正确

合成淀粉和淀粉酶的细胞器分别是（）

A．高尔基体、核糖体

B．中心体、核糖体

C．叶绿体、核糖体

D．中心体、高尔基体

6．如图为色盲患者的遗传系谱图，以下说法正确的是（　　）

	A．	Ⅱ-3与正常男性婚配，后代女孩都不患病
	B．	Ⅱ-3与正常男性婚配，生育患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
	C．	Ⅱ-4与正常女性婚配，后代都不患病
	D．	Ⅱ-4与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$

13．

某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验．实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数．请回答与此实验相关的问题．
（1）培养基中含有的蛋白胨、淀粉，分别为细菌培养提供了氮源（碳源不作要求）和碳源．
（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是高压蒸汽灭菌．
（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于恒温培养箱中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验．
（4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有多种细菌．一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越高．
（5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐盐（或NaCl）细菌，这种培养基被称为选择培养基．
（6）如图所示：B图的接种方法是稀释涂布平板法法．

10．植物具有向光性．如图是研究植物向光生长的实验，该实验说明（　　）

	A．	幼苗向光弯曲生长的部位在尖端
	B．	幼苗合成生长素的部位在尖端
	C．	幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端
	D．	生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部

8．香豌豆中，当A与B两个显性基因同时存在时，花呈红色．一株红花豌豆与基因型为AaBb的植株杂交，子代中有$\frac{9}{16}$开红花；若让该红花豌豆自交，则后代红花豌豆中杂合子占（　　）

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