题目内容

10.下列关于育种特点的叙述中,正确的是(  )
A.多倍体育种能排除显隐性干扰B.杂交育种能提高染色体畸变率
C.单倍体育种能缩短育种年限D.诱变育种能组合多个优良性状

分析 四种育种方法的比较如下表:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)
明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、单倍体育种能排除显隐性干扰,而多倍体育种隐性基因也加倍,A错误;
B、诱杂交育种的原理是基因重组,原因是非同源染色体上的非等位基因自由组合,但是不能提高染色体畸变率,B错误;
C、单倍体育种能缩短育种年限,且后代肯定是纯合子,C正确;
D、杂交育种能组合多个优良性状,D错误.
故选:C.

点评 本题考查诱变育种、杂交育种和多倍体育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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18.如图1是一个生物模式图.请依据图分析回答问题:

(1)若此图表示物质组成,乙为C、H、O三种元素,甲为葡萄糖,则丙在植物体内为淀粉或纤维素
(2)若此图表示细胞呼吸,乙代表葡萄糖,A、B表示的反应场所一样,则此时丙应为乙醇和二氧化碳或乳酸.
(3)若此图表示生物进化历程,乙代表突变和基因重组,甲代表种群基因频率发生改变,丙代表进化,则A代表的含义是自然选择.
(4)若此图表示免疫调节过程,乙表示吞噬细胞,甲表示T细胞,A过程表示抗原呈递过程,B表示的物质是淋巴因子,该物质的功能是刺激B淋巴细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞
(5)若是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图,其中甲表示神经中枢,乙、丙未知,神经A、B上的1、2、3、4为4个实验位点,如图2.现欲探究神经A是传出神经还是传入神经,结合所给器材,完成以下内容.
材料:从蛙体内剥离出来某反射弧(反射弧结构未受破坏).
供选择仪器:剪刀,电刺激仪,微电流计.
如果在实验过程中要求保证神经A和神经B的完整性,而且每个实验位点只能用一次,则探究神经A是传出神经还是传入神经的原理是方法步骤:
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外;
②用电刺激仪刺激实验位点1:若微电流计的指针偏转1次,则神经A为传出神经;若微电流计的指针偏转2次,则神经A为传入神经.

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