题目内容
冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红．为了探究紫云英叶片变红的原因，某校的同学们讲行了如下实验探究．
实验假设：紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关．
实验材料：略
实验步骤：①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片．各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中．②分别向A．B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳化钙，再加入适量无水酒精，进行迅速研磨、过滤、收集滤液．③用纸层析法分离滤液中色素，得到两组滤纸条．④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带．请回答：
（1）步骤滤液中色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的 不同，随层析液在滤纸条上扩散速度不同，从而将它们分离开．
（2）根据实验假设：应着重观察和比较两组滤纸条从上到下的第 条色素带．
（3）实验预期和结论：红叶组和绿叶组相比，若红叶组重观察的那条色素带颜色 则假设成立；否则，假设不成立．
（4）实验中有一位同学：，两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰．从实验操作来看，你认为可能的原因之一是：
（5）本次探究，几乎所有同学都证明了上述假设不成立，那么，根据你掌握的细胞学知识，你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶片细胞内 中色素有关．
实验假设：紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关．
实验材料：略
实验步骤：①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片．各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中．②分别向A．B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳化钙，再加入适量无水酒精，进行迅速研磨、过滤、收集滤液．③用纸层析法分离滤液中色素，得到两组滤纸条．④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带．请回答：
（1）步骤滤液中色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的
（2）根据实验假设：应着重观察和比较两组滤纸条从上到下的第
（3）实验预期和结论：红叶组和绿叶组相比，若红叶组重观察的那条色素带颜色
（4）实验中有一位同学：，两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰．从实验操作来看，你认为可能的原因之一是：
（5）本次探究，几乎所有同学都证明了上述假设不成立，那么，根据你掌握的细胞学知识，你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶片细胞内
考点：叶绿体色素的提取和分离实验
专题：
分析：本题可参照光合色素的提取与分离实验解答．叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上扩散速度不同，溶解度大的扩散得快，从而将它们分离开．在滤纸条上，胡萝卜素在最上端．若假设成立，红叶组胡萝卜素色素带较深且较宽；若假设不成立，可能是液泡中的色素导致叶变红．
解答：
解：（1）叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，则随层析液在滤纸条上扩散速度不同，从而将它们分离开．
（2）滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），根据实验假设，应该比较正常绿叶和红叶胡萝卜素的含量，即从上到下的第1条色素带．
（3）实验预期和结论：红叶组和绿叶组相比，若红叶组中观察的那条色素带颜色深则假设成立；否则，假设不成立．
（4）假如滤液细线没入层析液，则两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰．
（5）本次探究证明了上述假设不成立，紫云英叶片变红最可能的原因与叶片细胞内液泡中色素有关．
故答案为：
（1）溶解度
（2）1
（3）深
（4）滤液细线没入层析液
（5）液泡
（2）滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色），根据实验假设，应该比较正常绿叶和红叶胡萝卜素的含量，即从上到下的第1条色素带．
（3）实验预期和结论：红叶组和绿叶组相比，若红叶组中观察的那条色素带颜色深则假设成立；否则，假设不成立．
（4）假如滤液细线没入层析液，则两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰．
（5）本次探究证明了上述假设不成立，紫云英叶片变红最可能的原因与叶片细胞内液泡中色素有关．
故答案为：
（1）溶解度
（2）1
（3）深
（4）滤液细线没入层析液
（5）液泡
点评：本题考查色素的提取和分离，意在考查学生联系课本知识，解决实际问题的能力，属于中档题．
练习册系列答案
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①有氧呼吸一定在线粒体中进行
②没有细胞结构的生物一定是原核生物
③竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
④在演替早期，群落中的优势种群的基因频率不发生显著变化
⑤观察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度．
①有氧呼吸一定在线粒体中进行
②没有细胞结构的生物一定是原核生物
③竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象
④在演替早期，群落中的优势种群的基因频率不发生显著变化
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