题目内容
下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（ ）
| A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 |
| B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 |
| C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 |
| D．植物组织培养和动物细胞培养的原理不同 |
D
解析试题分析：愈伤组织是一团无定型状态的薄壁细胞，A错误；二倍体植物的花粉经脱分化和再分化后得到的是单倍体，单倍体高度不育，不能稳定遗传，B错误； 通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，C错误；植物组织培养利用细胞全能性原理，动物细胞培养利用细胞增殖原理，D正确。
考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查知识的识记及理解应用。
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下列临床措施中，不适宜用于诊断“下丘脑是否发生病变”的是
| A．监测体温变化 | B．收集统计尿量 | C．观察膝跳反射 | D．检查垂体功能 |
新华网报道，科学家发现一种蜣螂提高了“生活品位”，不仅吃粪便，还取食包括蜈蚣在内的千足虫。与普通蜣螂相比其部分结构也发生变化：头部较窄而长，便于进食千足虫内脏；后腿较蜷曲，便于捕猎千足虫。下列推测合理的是（ ）（双选）
| A．该蜣螂与普通蜣螂肯定已经产生了生殖隔离 |
| B．与普通蜣螂相比，该蜣螂的某些基因频率发生了改变 |
| C．该蜣螂既是消费者又是分解者 |
| D．该蜣螂头部和后腿结构发生变化，是人工选择的结果 |
某镰刀形细胞贫血症患者因血红蛋白基因发生突变，导致血红蛋白的第六位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸。下列有关叙述错误的是
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| B．患者红细胞中血红蛋白的空间结构与正常人不同 |
| C．患者血红蛋白mRNA的碱基序列与正常人不同 |
| D．此病症可通过显微观察或DNA分子杂交检测 |
下列对生物技术的理解，合理的是
| A．基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞 |
| B．单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的 |
| C．用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎 |
| D．蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质 |
有关生物学思想观点的叙述，错误的是
| A．生命系统都具有运动性的特点 |
| B．反馈是维持生命系统稳态的基础 |
| C．生命系统都具有特定的基本结构 |
| D．生命系统都能进行太阳能的固定 |
