题目内容
【题目】如图1所示细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，对环境作出综合反应的细胞行为。A和B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，如图2表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，请据图分析：
（1）在人体内图1中B过程的信号分子是指_____。
（2）如果图1中B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，那么从反射弧的结构来看，“2”应该属于___．接受“3”所释放物质的主要是该靶细胞膜上的____（填化学本质）。
（3）细胞完成信号应答之后，要进行信号解除，终止细胞应答．已知“3”所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_____
A．“2”处持续性兴奋
B．靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C．“2”处持续性抑制
D．靶细胞持续性抑制不再分泌唾液
（4）若图1中A表示的信息分子为抗利尿激素，则在细胞外液渗透压升高时，该激素的分泌量会_____．该激素靶细胞为___________，产生渴觉的中枢是_____。
（5）饭后10分钟图2中的激素②含量将发生的变化是_____。该激素是由图中的_____分泌的，需要通过_____运输，才能到达靶细胞发挥调节作用。
（6）图2中激素①和激素②能作用于肝脏，其作用主要区别在_______________．激素①和激素②在血糖调节过程中互为____关系。
（7）糖尿病的形成有多种原因．某患者是由于特定抗体与胰岛素受体结合引起的，这类疾病在免疫学上称为_____病．若给该患者注射胰岛素，_____ （填“能”或“不能”）有效调节其血糖平衡。
【答案】 神经递质 传出神经 糖蛋白（蛋白质） B 增加 肾小管和集合管细胞 大脑皮层 分泌增加 胰岛B细胞 体液 激素②促进糖原合成激素①促进糖原分解和非糖物质转换为葡萄糖 拮抗 自身免疫病 不能
【解析】试题分析：理清“反射弧和兴奋在神经细胞间的传递、水盐平衡调节、血糖平衡调节” 等相关知识，以此为解题的切入点并从图示中提取有效信息，明辨相应数字所示结构或物质名称，结合题意，对各问题情境进行分析作答。
(1) 图1中B过程所示的信号分子是神经细胞分泌的，指的是神经递质。
(2) 如果图1中B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，则传出神经末梢和它所支配的唾液腺组成反射弧的效应器，“2”应该属于传出神经。“3”所释放的物质为神经递质，神经递质与该靶细胞膜上的特异性受体结合，受体的化学本质是糖蛋白（蛋白质）。
(3)已知“3”所释放的神经递质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种神经递质的分解，则会导致靶细胞持续性兴奋并分泌唾液，B正确，A、C、D均错误。
(4) 若图1中A表示的信息分子为抗利尿激素，则在细胞外液渗透压升高时，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致抗利尿激素释放量增加，从而促进肾小管、集合管对水的重吸收，可见，该激素作用的靶细胞为肾小管和集合管细胞。产生渴觉的中枢是大脑皮层。
(5)分析图2可知：激素②是胰岛素。饭后10分钟，因食物中的糖类经消化、吸收而引起血糖浓度升高，导致由胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，通过体液运输到达靶细胞发挥降血糖的调节作用。
(6) 图2中激素①是胰高血糖素，作用于肝脏，促进糖原分解和非糖物质转换为葡萄糖，从而使血糖升高；激素②是胰岛素，作用于肝脏，促进糖原合成，从而使血糖降低；激素①和激素②在血糖调节过程中互为拮抗。
(7) 某糖尿病患者是由于特定抗体与胰岛素受体结合引起的，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病。因该糖尿病是因胰岛素受体被破坏引起，因此给该患者注射胰岛素，不能有效调节其血糖平衡。
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