题目内容
16.下列有关基因表达的叙述正确的是( )| A. | mRNA、tRNA和rRNA均参与翻译过程,密码子位于tRNA上 | |
| B. | 转录过程遵循碱基互补配对原则,翻译过程不遵循 | |
| C. | 有丝分裂前期能发生转录和翻译过程 | |
| D. | 一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸进行肽链的合成 |
分析 基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段:基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的.整个过程包括转录和翻译两个主要阶段.
转录:转录是指以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程.
翻译:翻译是指以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程.
解答 解:A、mRNA、tRNA和rRNA均参与翻译过程,密码子位于mRNA上,A错误;
B、转录过程和翻译过程均遵循碱基互补配对原则,B错误;
C、有丝分裂前期能发生翻译过程,由于此时的染色体已经高度螺旋,因此不能发生转录,C错误;
D、一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸进行肽链的合成,D正确.
故选:D.
点评 本题知识点简单,考查了基因表达的相关知识,要求考生识记密码子的概念,掌握密码子、反密码子和遗传信息的区别和联系,能根据题干要求作出准确的判断.
练习册系列答案
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6.关于进入生态系统的总能量,以下说法正确的是( )
| A. | 全部的太阳能 | B. | 被生产者固定的全部的太阳能 | ||
| C. | 传递到消费者的总能量 | D. | 传递到分解者的总能量 |
4.下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
| A. | 乙烯利能使青色的香蕉快速转变成黄色香蕉 | |
| B. | 光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成 | |
| C. | 赤霉素和生长素都能促进细胞伸长,高浓度都会导致“恶苗病” | |
| D. | 用脱落酸处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存,2,4-D不是植物激素 |
11.
有两种植物,一种在强光下生长,一种在阴蔽处生长.从这两种植物上各取一片彼此相似叶片,分别放在两个透明盒子中.在适宜温度条件下,逐渐增加光照强度,测定放氧速率,数据如下表.请回答有关问题:
(1)由表中数据可以推测,取自强光下的叶片是叶片B;光照强度直接影响光合作用的
光反应阶段,该阶段可将光能转化为ATP中的化学能,用于暗反应的C3的还原过程.
(2)光照强度大于600 μmol光子/(m2•s)时,叶片B放氧速率主要的外界限制因素为CO2浓度.叶肉细胞内光合作用产生的O2被利用的场所是线粒体.
(3)若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图,两条曲线相交时的放氧速率为8.5μmolO2/(m2•s),则在该光照强度下叶片B中叶绿体产生O2的速率为28.5μmolO2/(m2•s).对叶片A维持光强50μmol光子/(m2•s)8小时,一昼夜后叶片A中干重减少(增加/减少).
| 光强[μmol光子/m2.s)] | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | 700 | |
| 放氧速率[μmolO2/m2.s)] | 叶片A | -2 | 0 | 5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 12 | 12 |
| 叶片B | -20 | -10 | -5 | 0 | 5 | 15 | 28 | 30 | 30 | |
光反应阶段,该阶段可将光能转化为ATP中的化学能,用于暗反应的C3的还原过程.
(2)光照强度大于600 μmol光子/(m2•s)时,叶片B放氧速率主要的外界限制因素为CO2浓度.叶肉细胞内光合作用产生的O2被利用的场所是线粒体.
(3)若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图,两条曲线相交时的放氧速率为8.5μmolO2/(m2•s),则在该光照强度下叶片B中叶绿体产生O2的速率为28.5μmolO2/(m2•s).对叶片A维持光强50μmol光子/(m2•s)8小时,一昼夜后叶片A中干重减少(增加/减少).
1.鸡嗉子榕仅仅依赖于鸡嗉子榕小蜂为其传粉,而这种榕小蜂也只依靠该榕树为其提供繁殖后代的场所和食物.某科研人员通过实验发现,鸡嗉子榕之所以能吸引榕小蜂是因为鸡嗉子榕的瘾头花序能分泌4-甲基苯甲醚.下列相关叙述正确的是( )
| A. | 鸡嗉子榕小蜂与鸡嗉子榕的种间关系为寄生 | |
| B. | 鸡嗉子榕依靠化学信息吸引鸡嗉子榕小蜂 | |
| C. | 榕树开花季节,鸡嗉子榕小蜂的种群数量呈“J”型增长 | |
| D. | 鸡嗉子榕与鸡嗉子榕小蜂之间的进化互不影响 |
5.下列有关细胞的结构、功能和有关实验的叙述,正确的是( )
| A. | 肺炎双球菌的染色体主要由DNA和蛋白质组成 | |
| B. | 线粒体是肝细胞中唯一产CO2的场所,抑制其功能会影响有些物质的运输 | |
| C. | 选用黑藻叶片作为质壁分离实验的材料,因为叶绿体的干扰而无法观察到预期现象 | |
| D. | 高等动物细胞内的核膜、内质网膜、高尔基体膜和细胞膜可以相互转化 |