题目内容
1.下来有关植物细胞工程应用的叙述,不正确的是( )| A. | 利用组织培养技术培育脱毒苗,获得具有抗病毒的新品种 | |
| B. | 利用组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状 | |
| C. | 利用组织培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产 | |
| D. | 利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘蓝”,克服了生殖隔离的障碍 |
分析 本题主要考查植物组织培养和植物体细胞杂交的知识.
1、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.
2、植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞,进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株.植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性.
解答 解:A、利用植物的幼嫩的芽或茎进行植物组织培养技术可以培育脱毒苗,但不能获得抗病毒的新品种,A错误;
B、利用植物组织培养技术获得人工种子,能保持亲本的优良性状,B正确;
C、利用细胞培养技术获得紫草素,实现了细胞产物的工厂化生产,C正确;
D、利用植物体细胞杂交技术获得“萝卜-甘蓝”,克服了生殖隔离的障碍,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,需要的条件:①消毒灭菌;②一定浓度的植物激素;③适宜的温度;④充足的养料.植物组织培养中植物激素使用:植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素.
练习册系列答案
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11.某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究,得到如图所示的结果,关于以下叙述不正确的是( )

| A. | IAA和GA均具有促进植物生长的作用,且IAA的促进效应较GA明显 | |
| B. | IAA和GA具有协同作用 | |
| C. | 生长素的作用机理是通过细胞分裂促进细胞生长 | |
| D. | 可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高 |
12.在蛋白质合成的翻译过程中,碱基互补配对发生在哪两者之间( )
| A. | DNA与信使RNA | B. | 氨基酸与转运RNA | ||
| C. | 信使RNA与转运RNA | D. | 核糖体与信使RNA |
9.将来能发育为胎膜和胎盘的结构是( )
| A. | 原肠胚 | B. | 胚泡 | C. | 内细胞团 | D. | 滋养层 |
16.摩尔根的果蝇杂交试验中,最早能够推断白眼基因位于X染色体上的最关键试验结果是( )
| A. | 白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现为野生型,雌雄比例1:1 | |
| B. | F1相互交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性 | |
| C. | F1雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄比例1:1 | |
| D. | 白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部为雌性 |
6.下列实例与主要体现的生态工程基本原理,匹配最恰当的是( )
| A. | 中国传统农业-物种多样性原理 | |
| B. | 在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁-物质循环再生原理 | |
| C. | 水乡的桑基鱼塘-整体性原理 | |
| D. | 太湖中水葫芦泛滥-协调与平衡原理 |