题目内容

17.如图表示生物新物种形成的基本环节,下列叙述正确的是(  )
A.自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变
B.同一物种不同地方种群基因频率的改变不会导致生物进化
C.地理隔离能使种群基因频率产生差别,必然导致生殖隔离
D.种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件之一

分析 根据题意和图示分析可知:自然选择过程中,直接受选择的是表现型;只要种群基因频率发生改变,生物就进化了;地理隔离不一定会导致生殖隔离;图示的过程中种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件.梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、自然选择过程中,直接选择的是表现型,进而导致基因频率的改变,A错误;
B、同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大,进而产生进化,B错误;
C、地理隔离能使种群基因库产生差别,产生进化,但不一定导致生殖隔离,C错误;
D、种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生物进化和新物种形成的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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2.回答下列I、Ⅱ两小题:
Ⅰ、柿子果实成熟过程中,其贮藏物不断发生转化,柿子逐渐由苦涩变甘甜.图中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示柿子果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势.
取生长已停止的青柿子和黄柿子果肉,分别加等量的蒸馏水利成提取液.然后在a、b试管中各加5mL青柿于的提取液,在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液.(1)在a、c试管中各加人等量碘液后.c管呈蓝色,与c管相比a管的颜色较深,两管中被检测的物质是淀粉,右图中表示这种物质含量变化趋势的曲线是Ⅱ.
(2)为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系,某同学向b、d两试管中分别加入0.1g/mL NaOH 1mL摇匀,再加0.05g/mLCuSO41mL,比较两试管的颜色深浅就知道成熟度与两种物质的转化关系,你认为他能达到目的吗?不能..为什么?试剂使用错误.
(3)已知生长素含量增加能增加细胞内乙烯的含量.如果对青柿子喷洒一定的生长素,则青柿子继续成熟时曲线Ⅱ将呈现出加速下降趋势,曲线I将呈现出加速上升趋势.从这两种激素的关系说明植物生命活动的调节是B.
A.多种激素共同作用,互相促进     B.多种激素共同作用,相互合作
C.每种激素各自作用,互不相关     D.多种激素各自作用,相互抑制
Ⅱ、经化学分析,柿子中含有的碘明显高于土壤溶液的碘,可见,柿子根细胞吸收碘是通过主动运输方式进行的,影响根细胞吸收碘的最主要外界因素是土壤溶液中氧气浓度(或氧气含量).给你成年小白鼠若干其、碘剂、熟柿子若干、足够的饲料(预先去碘),请设计实验验证柿子能预防甲状腺肿.实验步骤:
(1)将小白鼠均分为三组,编号A、B、C;
(2)三组均饲喂适量的饲料,其中A组添加适量碘剂,B组添加适量熟柿子,C组不添加任何物质,保证三组饲料足够正常需求;
(3)将三组小鼠旋转于相同并适宜的温度等环境条件下饲养;
(4)一段足够的时间之后,比较各组小白鼠甲状腺大小.

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