题目内容
6．种群和群落是生态系统结构层次中的两个层次，下列研究某原始森林的种群和群落所涉及的问题中，属于种群水平研究范畴的是（ ）| A． | 各种群之间的相互关系如何 | B． | 单位面积印度榕树的数量多少 | ||
| C． | 各种群分别占据什么位置 | D． | 哪些种群在数量上占有优势 |
分析 种群水平研究种群内部的问题，如种群数量的变化、种群密度、种群的空间特征；群落水平研究种间关系、种群分别占据什么位置、种群数量上的优势种．
解答 解：A、各种群之间的相互关系如何，属于种间关系，是群落水平研究范畴，A错误；
B、单位面积印度榕树的数量多少属于种群密度，是种群水平研究范畴，B正确；
C、各种群分别占据什么位置，是群落水平研究范畴，C错误；
D、哪些种群在数量上占有优势，属于群落水平研究范畴，D错误．
故选：B．
点评 本题考查了种群水平研究范畴和群落水平研究范畴的区分，重要的是区分二者的概念和范围，群落水平研究种间关系，研究不同的种群，种群水平研究种群内部的问题，出生率、死亡率等．
练习册系列答案
赢在课堂名师课时计划系列答案
相关题目
18．如图是雄果蝇细胞分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化．下列叙述正确的是（ ）
| A． | AB段染色体数目与DNA数目变化相同 | |
| B． | BC段一个细胞中可能含有1条或0条Y染色体 | |
| C． | CD段时表示同源染色体分开 | |
| D． | DE段一个细胞内只含有2个染色体组 |
19．如图为tRNA的机构示意图．相关叙述正确的是（ ）
| A． | T合成RNA的结构是核糖体 | |
| B． | 每种tRNA在a处只可以携带多种氨基酸 | |
| C． | tRNA主要在细胞质中发挥作用 | |
| D． | c处表示密码子，可以与mRNA碱基互补配对 |
18．下列有关高中生物实验分析的叙述，错误的是（ ）
| A． | “叶绿体中色素的提取和分离”实验中，不加碳酸钙，滤液呈淡绿色 | |
| B． | “观察洋葱根尖有丝分裂”实验中，若细胞呈长方形，则细胞不分裂 | |
| C． | “观察质壁分离与复原”实验中，若观察到细胞壁与原生质层分开，说明细胞正在质壁分离 | |
| D． | “32P标记噬菌体侵染细菌”实验中，若保温时间过短或过长，上清液的放射性都会较强 |
14．人脸的有酒窝和无酒窝是一对相对性状，受一对等位基因控制．有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如表：
回答问题：
（1）控制有酒窝和无酒窝的基因位于常染色体上，判断的依据是假设基因位于性染色体上，有酒窝父亲（XAY）的女儿（XAX-）不能表现为无酒窝性状，与第一、二组的调查结果不符，所以基因位于常染色体上．．
（2）从组合1的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是只有双亲均为Aa的后代才会出现3：1的性状分离比，而第一组的双亲基因型组合可能为AA×Aa、AA×AA、Aa×Aa．．
（3）若一对有酒窝的夫妇生了一个左脸有酒窝、右脸没有酒窝的男孩，出现这种情况的原因可能是体细胞发生了基因突变．
（4）一对有酒窝夫妇生了一个无酒窝的儿子，不考虑突变的情形，则这对夫妇生一个女儿有酒窝的概率是75%．
| 组合序号 | 双亲性状 | 家庭数目 | 有酒窝 | 无酒窝 | ||
| 父母 | 男孩 | 女孩 | 男孩 | 女孩 | ||
| 1 | 有酒窝×有酒窝 | 195 | 90 | 80 | 13 | 12 |
| 2 | 有酒窝×无酒窝 | 80 | 25 | 30 | 11 | 14 |
| 3 | 无酒窝×有酒窝 | 60 | 26 | 24 | 6 | 4 |
| 4 | 无酒窝×无酒窝 | 335 | 0 | 0 | 160 | 175 |
（1）控制有酒窝和无酒窝的基因位于常染色体上，判断的依据是假设基因位于性染色体上，有酒窝父亲（XAY）的女儿（XAX-）不能表现为无酒窝性状，与第一、二组的调查结果不符，所以基因位于常染色体上．．
（2）从组合1的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是只有双亲均为Aa的后代才会出现3：1的性状分离比，而第一组的双亲基因型组合可能为AA×Aa、AA×AA、Aa×Aa．．
（3）若一对有酒窝的夫妇生了一个左脸有酒窝、右脸没有酒窝的男孩，出现这种情况的原因可能是体细胞发生了基因突变．
（4）一对有酒窝夫妇生了一个无酒窝的儿子，不考虑突变的情形，则这对夫妇生一个女儿有酒窝的概率是75%．
