题目内容
下列有关植物激素调节的叙述,正确的是( )
①可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠,提前发芽,利用细胞分裂素延缓叶片衰老;
②青少年儿童早熟,是因为吃了含有大量激素的反季节蔬菜水果;
③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化;
④在太空失重状态下,根失去了向地生长的特性;
⑤新疆利用生长素类似物可使棉花叶片脱落利于收获棉花,植物激素类似物除草剂能选择性杀灭单子叶杂草,体现了生长素的两重性.
①可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠,提前发芽,利用细胞分裂素延缓叶片衰老;
②青少年儿童早熟,是因为吃了含有大量激素的反季节蔬菜水果;
③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化;
④在太空失重状态下,根失去了向地生长的特性;
⑤新疆利用生长素类似物可使棉花叶片脱落利于收获棉花,植物激素类似物除草剂能选择性杀灭单子叶杂草,体现了生长素的两重性.
| A、①②⑤ | B、③④⑤ |
| C、①③④ | D、②④ |
考点:植物激素的作用
专题:
分析:在植物的生长发育和适应环境的过程中,各种激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节的.赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植物的增高,促进种子的萌发和果实的发育;细胞分裂素能够促进细胞分裂,在植物组织培养时,通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽,生长素用量比细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成.比值适中时,促进愈伤组织的生长;在失重的条件下根失去了向地生长的特性.
解答:
解:①赤霉素能解除休眠,细胞分裂素能延缓叶片衰老,①正确;
②植物激素对动物体没有调节作用,儿童早熟是动物性食品含激素太多导致的,②错误;
③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响生根和发芽,③正确;
④失重状态下,没有重力的刺激,根不能向地生长,④正确;
⑤高浓度生长素类似物促进叶片脱落,抑制双子叶杂草生长,不能说明生长素的两重性,在棉花生长的后期喷洒乙烯利可使棉花既同时成熟,又落叶,有利于收获棉花,⑤错误.
故选:C.
②植物激素对动物体没有调节作用,儿童早熟是动物性食品含激素太多导致的,②错误;
③在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响生根和发芽,③正确;
④失重状态下,没有重力的刺激,根不能向地生长,④正确;
⑤高浓度生长素类似物促进叶片脱落,抑制双子叶杂草生长,不能说明生长素的两重性,在棉花生长的后期喷洒乙烯利可使棉花既同时成熟,又落叶,有利于收获棉花,⑤错误.
故选:C.
点评:本题考查植物激素的合成、运输和应用等知识,主要考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络的能力;能综合运用所学知识解决生活中的一些生物学问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
正常人体内环境中存在的物质是( )
| A、转氨酶 | B、胰蛋由酶 |
| C、肠肽酶 | D、淀粉酶 |
“大树底下好乘凉”从植物的生理功能看,主要是因为( )
| A、蒸腾作用吸收热能 |
| B、光合作用吸收热能 |
| C、呼吸作用释放热能 |
| D、渗透作用吸收热能 |
关于用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验,下列叙述正确的是( )
| A、剪取一小块菠菜叶片,放入水滴中,盖上盖玻片,即可观察叶绿体的形态 |
| B、用健那绿染液染色后,可看到线粒体内膜某些部位向内折叠形成嵴 |
| C、将涂有人口腔上皮细胞的载玻片烘干,染色后制片观察,可看到黄绿色的线粒体 |
| D、观察叶绿体或线粒体,都要使细胞处于一定的液体环境,以保证细胞的正常形态 |
试分析一株生长旺盛的玉米幼苗与一只幼年的小花猫,它们同化作用消耗的ATP与细胞呼吸产生的ATP分别是( )
| A、前者同化作用消耗的ATP多,细胞呼吸产生的ATP少,后者相反 |
| B、都是同化作用消耗的ATP多,细胞呼吸产生的ATP少 |
| C、都是同化作用消耗的ATP少,细胞呼吸产生的ATP多 |
| D、前者同化作用消耗的ATP少,细胞呼吸产生的ATP多,后者相反 |
如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,下面说法错误的是( )

| A、内质网上合成的蛋白质不能穿过核膜进入细胞核,表明这种转运具有选择透过性 |
| B、细胞膜选择透过性的分子基础是磷脂双分子层具有疏水性和膜转运蛋白具有专一性 |
| C、若该细胞是高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器有叶绿体、中心体和液泡 |
| D、若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞,则图示细胞处于细胞周期的分裂间期,此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有核仁存在 |
下述哪项不是孟德尔在遗传学上获得成功的原因( )
| A、选用纯系品种作为实验材料 |
| B、重视基因对蛋白质的决定作用 |
| C、应用假说-演绎法进行研究 |
| D、热爱科学和锲而不舍的精神 |