题目内容
【题目】果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(相关基因用B、b表示)、刚毛与截毛是另一对相对性状(相关基因用D、d表示)。为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验。提示:图B为果蝇X、 Y染色体同源区段(I区段)和非同源区段(Ⅱ、Ⅲ区段),I、Ⅱ、Ⅲ区段上基因所控制性状的遗传均为伴性遗传。
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(1)若只根据实验一,可以推断出等位基因B、b位于____染色体上,等位基因D、d位于性染色体__________区段上(填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
(2)实验二中亲本的基因型为____,若只考虑果蝇的体色性状,在F2的灰身果蝇中,纯合子所占比例为______。
(3)用4种不同颜色的荧光分别标记实验二F1中果蝇精原细胞中基因B、D及等位基因,观察其分裂过程中某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光位点,其原因是_________________________.
(4)用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交,后代中雄果蝇的表现型均为刚毛。在实验一和实验二的F2中,符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为______和________。
【答案】常 I、II BBXDYD、bbXdXd 1/3 基因B与b(成D、d)所在同源染色体的非姐妹单体之间发生了交叉互换。 0 1/2
【解析】
根据表格内容:两组实验中F1表现为灰身,F2无论雌雄果蝇皆出现灰身:黑身=3:1,说明灰身为显性性状,控制性状的相关基因位于常染色体上。实验一中F2截毛性状只在雄性个体出现,说明控制该相对性状的基因位于性染色体上,可能位于I或Ⅱ区段上;实验二F2中截毛性状只在雌性个体出现,说明控制该相对性状的基因位于性染色体上,且位于性染色体的同源区段。
(1)据分析可知,若只根据实验一,可以推断出等位基因B、b位于常染色体上,等位基因D、d位于性染色体I或Ⅱ区段上。
(2)据分析可知,实验二中亲本的灰身刚毛雄果蝇基因型为BBXDYD,黑身截毛雌果蝇的基因型为bbXdXd。若只考虑果蝇的体色性状,在F2的灰身果蝇中,纯合子所占比例为1/3。
(3) 基因B、D及等位基因位于两对非同源染色体上,正常情况下只能在次级精母细胞中观察到四个两种颜色的荧光标记,而如果某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光位点,说明在减数第一次分裂的四分体时期,基因B与b(成D、d)所在同源染色体的非姐妹单体之间发生了交叉互换。
(4)实验一中,如果控制刚毛和截毛的基因位于性染色体的I片段,F2雄果蝇基因型为XDY和XdY,如果位于II片段,F2雄果蝇基因型为XDYd和XdYd;实验二中,F2雄果蝇的基因型为XDYD和XdYD;用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交,后代中雄果蝇的表现型均为刚毛。在实验一和实验二的F2中,符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为o和1/2。
【题目】(研究背景)鸣禽是鸟类中最善于鸣叫的一类.鸣禽的鸣唱也是一种条件反射活动,是在脑中若干功能区(如图甲中字母所示)的控制下,通过鸣管和鸣肌来完成的.研究发现雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟.
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(1)甲中的HVC等功能区是鸣禽鸣唱反射弧结构中的_____,该反射的效应器是_____.
(提出疑问)造成雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟的原因是什么?
(形成假设)雄鸟和雌鸟脑的HVC区差异与日龄增长有关,神经元数量变化存在差异
(实验设计)为有效证明上述假设是否成立实验者设计实验方案及实验记录表
(2)下列有关表述正确的是_____.
A.雄鸟组为实验组,雌鸟组为对照组
B.每天同一时间取同一实验鸟的脑进行实验观察
C.培养实验雌鸟和雄鸟的饮食、环境等可随机应变
D.观察计录的是神经元的细胞核或细胞体数量
(3)实验者以不同日龄的雌鸟和雄鸟的鸟脑为材料进行实验,所选材料是鸟脑而不是鸟骨髓的原因是_____.
(数据处理)实验得到了图乙所示的结果.
(4)图乙的结果显示,10~15日龄时,雄鸟和雌鸟脑的HVC区神经元的数量出现显著性差异从第_____日龄时开始;根据图乙分析可知,之后随日龄增长,雄鸟的HVC区体积明显大于雌鸟的原因是_____.
(进一步探究)研究者发现雄鸟脑中HVC区体积较大是与新生神经元所占比例较高有关,进一步推测新生神经元数量差异可能与雄鸟体中的雄性激素量有关.以下是实验方案:
实验对象 | 实验组别 | 实验处理方法 | 一段时间后检测两组鸟脑中HVC区新生神经元的数量 |
雌性幼鸟 若干 | 实验组 | 在幼鸟皮植入含有 的包埋物 | |
对照组 | 在幼鸟皮下植入不含激素的包埋物 |
(5)实验组的处理方法是在幼鸟皮下植入含有_____的包埋物.
(6)(实验结论)实验组鸟脑中新生神经元的数量多于对照组鸟,上述观点成立.本实验设置对照组的目的包括_____.
A.排除植入手术对实验结果的影响B.排除包埋物对实验结果的影响
C.排除激素浓度对实验结果的影响D.提供正常激素水平动物的数据作为参照
【题目】胡萝卜素是一种常用的对人体有益、色泽鲜艳的天然色素类食品添加剂,可分别从胡萝卜或产生胡萝卜素的微生物体中提取获得,流程如图1:
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(1)根据你已有知识推测可用于分离胡萝卜素的方法是_____。胡萝卜素的工业化生产多选用的流程①的最合理解释是_____
A.微生物的筛选培养比胡萝卜栽培好管理B.微生物产品的生物活性高
C.微生物菌体裂解比胡萝卜粉碎破壁容易操作D.微生物发酵生产周期短
如图2,为筛选获得高产红酵母菌菌种的过程,下表为筛选培养过程中获得的部分数据,表中细胞生物量是指培养期间单位体积内所含的生物个体总量。
红酵母在不同的培养基中类胡萝卜素产量
菌种 | 培养基成分 | 细胞生物量(g/L) | 类胡萝卜素含量(mg/g) | 类胡萝卜素 产量 (mg/L) |
① | 葡萄糖 | 2.4 | 26.01 | 62.4 |
② | 甘蔗汁 | 9.2 | 1.9 | 17.5 |
③ | 泥炭提取物 | 4.8 | 1.261 | 6.03 |
(2)下列不可能是酵母菌具有的结构是_____
A.拟核 B.芽体 C.叶绿体 D.细胞壁
(3)过程①的目的是_____。为获得单菌落,可采用_____法将初筛菌液接种在固体培养基上,接种时需要先进行的操作是_____。
(4)表中显示的培养基成分是为酵母菌生长提供的_____,图2中③过程目的是_____。根据以上图表信息,你认为进一步提高高产红酵母类胡萝卜素产量的有效措施是_____。