题目内容
如图甲是无籽西瓜育种的流程图,但无籽西瓜在栽培过程中会出现空心果,科研人员发现这种现象与P基因有关.他们利用生物技术对此基因的变化进行了检测,结果如图乙.请据图回答下列有关问题:

(1)图甲用 处理二倍体西瓜的幼苗或萌发的种子时,可诱导四倍体的产生.某同学欲取四倍体植株的芽尖制作装片,观察细胞分裂,则装片的制作流程为: .该同学观察到某细胞中有8个染色体组,则该细胞处于 时期.
(2)图甲中培育三倍体无籽西瓜依据的原理是 ;培育出的四倍体植株是一个新物种,理由是
四倍体与二倍体之间存在 .
(3)图甲中第二年除了让普通二倍体西瓜作父本给三倍体植株进行传粉外,也可以使用 试剂处理三倍体植株获得无子西瓜.
(4)根据图乙分析,正常果基因成为空心果基因的原因最可能是发生了喊基对的 .限制酶X能识别正常果基因,但不能识别空心果基因,结合限制酶的作用特点推测可知,限制酶X识别序列最可能是
.
(1)图甲用
(2)图甲中培育三倍体无籽西瓜依据的原理是
四倍体与二倍体之间存在
(3)图甲中第二年除了让普通二倍体西瓜作父本给三倍体植株进行传粉外,也可以使用
(4)根据图乙分析,正常果基因成为空心果基因的原因最可能是发生了喊基对的
.
考点:染色体数目的变异,观察细胞的有丝分裂,基因突变的特征
专题:
分析:1、培育无籽西瓜时,秋水仙素可处理二倍体西瓜的幼苗或萌发的种子;处理后形成的四倍体植株,被秋水仙素处理的部分体细胞中含有4个染色体组,而没有被秋水仙素处理的部分(如根部)体细胞中含有2个染色体组,含有4个染色体组的体细胞进行有丝分裂过程中,在有丝分裂后期还会出现8个染色体组的细胞.
2、培育三倍体无籽西瓜依据的原理是染色体变异,衡量两个生物是否为同一物种的依据是看:二者是否存在生殖隔离.
3、培育无子果实可以有两种方法:一依据染色体变异原理,如无籽西瓜,二生长素促进果实的发育,如无子番茄.
4、根据图乙分析,空心果基因有一对碱基对被改变,属于基因突变;限制酶X能识别正常果基因,但不能识别空心果基因,依据突变位置可推知:限制酶X识别序列最可能是 CCGG.
2、培育三倍体无籽西瓜依据的原理是染色体变异,衡量两个生物是否为同一物种的依据是看:二者是否存在生殖隔离.
3、培育无子果实可以有两种方法:一依据染色体变异原理,如无籽西瓜,二生长素促进果实的发育,如无子番茄.
4、根据图乙分析,空心果基因有一对碱基对被改变,属于基因突变;限制酶X能识别正常果基因,但不能识别空心果基因,依据突变位置可推知:限制酶X识别序列最可能是 CCGG.
解答:
解:(1)培育无籽西瓜时,秋水仙素可处理二倍体西瓜的幼苗或萌发的种子;处理后形成的四倍体植株,被秋水仙素处理的部分体细胞中含有4个染色体组,而没有被秋水仙素处理的部分(如根部)体细胞中含有2个染色体组,含有4个染色体组的体细胞进行有丝分裂过程中,在有丝分裂后期还会出现8个染色体组的细胞.欲取四倍体植株的芽尖制作装片,观察细胞分裂,则装片的制作流程为:解离一漂洗一染色一制片.
(2)图甲中培育三倍体无籽西瓜依据的原理是染色体变异,培育出的四倍体植株是一个新物种,理由是
四倍体与二倍体之间存在生殖隔离.
(3)培育无子果实可以有两种方法:一依据染色体变异原理,二生长素促进果实的发育,图甲中第二年除了让普通二倍体西瓜作父本给三倍体植株进行传粉外,也可以使用(适宜浓度的)生长素(类似物)试剂处理三倍体植株获得无子西瓜.
(4)根据图乙分析,正常果基因成为空心果基因的原因最可能是发生了碱基对的缺失,限制酶X能识别正常果基因,但不能识别空心果基因,依据突变位置可推知:限制酶X识别序列最可能是 CCGG.
故答案为:
(1)秋水仙素 解离一漂洗一染色一制片 有丝分裂后期
(2)染色体变异 生殖隔离
(3)(适宜浓度的)生长素(类似物)
(4)缺失 CCGG
(2)图甲中培育三倍体无籽西瓜依据的原理是染色体变异,培育出的四倍体植株是一个新物种,理由是
四倍体与二倍体之间存在生殖隔离.
(3)培育无子果实可以有两种方法:一依据染色体变异原理,二生长素促进果实的发育,图甲中第二年除了让普通二倍体西瓜作父本给三倍体植株进行传粉外,也可以使用(适宜浓度的)生长素(类似物)试剂处理三倍体植株获得无子西瓜.
(4)根据图乙分析,正常果基因成为空心果基因的原因最可能是发生了碱基对的缺失,限制酶X能识别正常果基因,但不能识别空心果基因,依据突变位置可推知:限制酶X识别序列最可能是 CCGG.
故答案为:
(1)秋水仙素 解离一漂洗一染色一制片 有丝分裂后期
(2)染色体变异 生殖隔离
(3)(适宜浓度的)生长素(类似物)
(4)缺失 CCGG
点评:本题综合考查生物变异和基因工程的相关知识,意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
中心法则是指( )
| A、遗传信息的转录和翻译过程 |
| B、遗传信息的转录、翻译过程和表达过程 |
| C、DNA复制以及转录和逆转录的过程 |
| D、遗传信息的复制、转录、翻译的传递过程 |
下列各组细胞中,一定含有X染色体的是( )
| A、人的体细胞 |
| B、公兔的次级精母细胞 |
| C、人的精子 |
| D、一切生物的卵细胞 |
下列结构或物质中,一定不含核糖的是( )
| A、核糖体 | B、质粒 | C、ATP | D、酶 |
下列关于核酸的叙述正确的是( )
| A、除病毒等极少数种类外,生物体都含有核酸 |
| B、核酸的基本构成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸 |
| C、在绝大多数生物细胞中,RNA由两条链构成,DNA由一条链构成 |
| D、核酸彻底水解的产物是磷酸、五碳糖和含氮碱基 |