题目内容
1.某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开.若在动物细胞培养过程中,将适量的该物质加入到培养液中,下列相关叙述错误的是( )| A. | 加入该物质后细胞中的DNA复制发生障碍 | |
| B. | 加入该物质后细胞中的转录发生障碍 | |
| C. | 该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 | |
| D. | 该物质可将细胞周期阻断在分裂中期 |
分析 1、动物细胞培养的原理是细胞增殖.
2、紧扣题干信息“某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开”答题,明确该药物能抑制DNA的复制和转录.
解答 解:A、“某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开”,由此可见加入该物质后细胞中的DNA复制发生障碍,A正确;
B、加入该物质后,DNA不能正常解旋,这会导致DNA的复制和转录发生障碍,B正确;
C、该物质能抑制DNA的复制,因此对癌细胞的增殖有抑制作用,C正确;
D、该物质能抑制DNA的复制,可将细胞周期阻断在分裂间期,D错误.
故选:D.
点评 本题考查动物细胞与组织培养过程,要求考生识记动物细胞培养的原理及过程,能结合题干信息“某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开”准确判断各选项.
练习册系列答案
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12.“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质.得出这一结论的关键是( )
| A. | 用S型活细菌和加热杀死后的R型细菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照 | |
| B. | 用杀死的S型细菌与无毒的R型细菌混合后注射到小白鼠体内,测定小白鼠体液中抗体的含量 | |
| C. | 从死亡小白鼠体内分离获得了S型细菌 | |
| D. | 将S型细菌的各种物质分离并分别加入到各培养基中,培养R型细菌,观察是否发生变化 |
16.如图是生物界常见的四种细胞,下列说法正确的是( )

| A. | a、b两种细胞可能来自同一生物,但表达的基因完全不同 | |
| B. | c、d两种细胞均为自养型生物,但c细胞无成形的细胞核 | |
| C. | a、b、c、d四种细胞都含有两种核酸,但遗传物质只是DNA | |
| D. | a、b、c、d四种细胞都能发生渗透作用,a、b细胞甚至涨破 |
6.
1958年,美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术,将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养,最终发育成完整的新植株幼苗(如图).关于这一科学事实,下列叙述中错误的是( )
| A. | 该实验证明了植物细胞具有全能性 | |
| B. | 此过程的整个阶段必须给予光照 | |
| C. | 此过程中细胞只能进行有丝分裂 | |
| D. | 利用该技术获得的后代能保持亲本性状 |
12.
图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线.若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下叙述正确的是( )
| A. | pH=c时,e点为0 | B. | pH=a时,e点下移,d点左移 | ||
| C. | 温度降低时,e点不移动,d点右移 | D. | H2O2量增加时,e点不移动,d点左移 |
8.科研上鉴别死细胞和活细胞常用“染色排除法”.例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡.该方法所利用的是细胞膜的哪种功能( )
| A. | 保护细胞内部结构 | B. | 进行细胞间的信息交流 | ||
| C. | 控制物质进出细胞 | D. | 识别功能 |