题目内容
（09如皋市学业水平测试）（6分）某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究。下图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因分别用A、a表示）。请分析回答：
（1）Ⅲ7号个体婚前应进行 ，以防止生出有遗传病的后代。
（2）该病的致病基因是 性的。
（3）若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代患此病的几率是 。
（4）若Ⅱ4号个体带有该致病基因， 则Ⅲ7个体的基因型是 。若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是 。
（5）由以上分析，给我们的启示是 。
（1）遗传咨询
（2）隐
（3）1／8
（4）AA或Aa 1／3
（5）近亲婚配会使后代患遗传病的几率上升（应该禁止近亲婚配）
（09如皋市学业水平测试）（6分）下图为某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图回答：
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（1）请将图中细胞按照正确的细胞分裂过程进行排序： 。
（2）观察染色体的最佳时期是 图所示的时期。
（3）染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的 。
（4）丁图中的染色体数和DNA分子数分别是 。
（5）作为一个完整的细胞周期，该图中缺少了细胞周期的 期，该期细胞内的主要变化特点是 。
（09如皋市学业水平测试）（6分）图甲是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳元素的流动方向。
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（1）在图甲表示的生态系统中，分解者是 ，C→A表示的生理过程是____ __。
（2）碳元素在生物群落和无机环境之间的循环主要是以____ ____形式进行的。
（3）如果用图乙表示该生态系统的能量金字塔，请将碳循环示意图中相应的字母填在答题纸相应图中对应的营养级中。
（4）若上述生态系统代表农田生态系统，农民下田拔草，捕捉害虫，喷洒农药，目的是_____ _____。
（5）若该生态系统能量流动传递效率为10％，下列对此理解正确的是 。
A．上一营养级约有10％的个体被下一营养级吃掉
B．上一营养级约有10％的能量流到下一营养级
C．每一营养级通过呼吸作用消耗的能量为90％
D．分解者能量约占生产者能量的10％