题目内容
关于探究酶特性的实验叙述中，正确的是（ ）
| A、若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物 |
| B、若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测 |
| C、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测 |
| D、若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照 |
考点：酶的特性
专题：
分析：1、过氧化氢在常温下即可分解．
2、斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热．
3、淀粉遇碘液变蓝．
4、与无机催化剂作为对照，可以验证酶的高效性．
2、斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热．
3、淀粉遇碘液变蓝．
4、与无机催化剂作为对照，可以验证酶的高效性．
解答：
解：A、若探究温度对酶活性的影响，不可选择过氧化氢溶液为底物，因为过氧化氢在不同温度条件下分解速率不同，即使高温条件下酶失活了，但是过氧化氢的分解速率比低温下也会加快，会干扰实验者作出错误的结论，A错误；
B、若探究温度对淀粉酶活性的影响，本实验的自变量是不同的温度条件，若选择斐林试剂对实验结果进行检测，就要水浴加热，破坏原来设定的温度条件，B错误；
C、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不可用碘液对实验结果进行检测，因为不管淀粉酶能否催化蔗糖分解，溶液都不变蓝，C错误；
D、探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照，D正确．
故选：D．
B、若探究温度对淀粉酶活性的影响，本实验的自变量是不同的温度条件，若选择斐林试剂对实验结果进行检测，就要水浴加热，破坏原来设定的温度条件，B错误；
C、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不可用碘液对实验结果进行检测，因为不管淀粉酶能否催化蔗糖分解，溶液都不变蓝，C错误；
D、探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照，D正确．
故选：D．
点评：本题考查了酶的特性，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．
练习册系列答案
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如图是某农业生态系统的结构模式图，据图回答：下列有关单倍体的叙述中，错误的有（ ）
①未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体 ②含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体
③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 ④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体 ⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体．
①未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体 ②含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体
③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 ④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体 ⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体．
| A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、5个 |
为了认识酶的作用特性，以20%过氧化氢溶液为反应底物的一组试验结果如下表所示．通过分析实验结果，能够得出相应结论．在下列有关结论的描述中，从表中得不到实验依据的一项（ ）
| 方法 | 观察结果 | |
| 1 | 常温下自然分解 | 氧气泡少而小 |
| 2 | 常温下加Fe3+ | 氧气泡稍多而小 |
| 3 | 常温下加入鲜肝提取液 | 氧气泡极多而大 |
| 4 | 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 | 氧气泡稍多而小 |
| 5 | 常温下加入鲜唾液 | 氧气泡少而小 |
| A、从催化反应条看，酶具有温和性 |
| B、从催化活性看，酶变性后就失活 |
| C、从催化底物范围看，酶具有专一性 |
| D、从催化反应效率看，酶具有高效性 |
如图表示早最生活在这个区域同种生物的群体由于屏障（水）的阻碍，已经分离为两个独的群体．如果群体A经历了长期的生活环境剧烈的变化，而群体B的环境无大变化，则群体A的进化速度将可能是（ ）| A、比群体B快 |
| B、比群体B慢 |
| C、与群体B相同 |
| D、停止进化 |
下列有关进化的叙述中，正确的是（ ）
| A、任何一个物种都不是单独进化的 |
| B、有利变异的逐代积累是生物进化的实质 |
| C、同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流 |
| D、达尔文的自然选择学说奠定了进化论的基础，摒弃了拉马克用进废退和获得性遗传的观点 |
农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果减弱，原因是（ ）
| A、杀虫剂造成害虫基因突变，产生了抗药性基因 |
| B、害虫体内积累的杀虫剂增加了自身的抗药性 |
| C、杀虫剂对害虫有选择作用，使抗药性强的害虫被保留了下来 |
| D、抗药性强的害虫所产生的后代一定具有很强的抗药性 |
吞噬细胞参与的是（ ）
| A、分泌淋巴因子 |
| B、体液免疫 |
| C、细胞免疫 |
| D、合成并分泌抗体 |