题目内容

9.请根据不同鼠种毛色性状遗传研究的结果分析回答下列问题.
(1)甲种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色.受两对能独立遗传并具有完全显隐性关系的等位基因(A和a,B和b)控制,如图所示.纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的胚胎死亡.
分析可知:黄色鼠的基因型有3种;两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,且比例为1:6,则这两只青色鼠亲本个体基因型可能是都是AaBB或一只为AaBB、另一只为AaBb.让多只基因型为AaBb的成鼠白由交配,则后代个体表现型比例为黄色:青色:灰色2:9:3.
(2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有褐色和黑色两种,由一对等位基因控制.
①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系,操作最简单的方法是:让褐色鼠和黑色鼠分开圈养,看谁的后代发生性状分离
②已知褐色为显性,若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上,应该选择的杂交组合是黑色雌性×褐色雄性.

分析 1、分析题干可知,鼠的体色受两对等位基因控制,且两对等位基因独立遗传,因此遵循自由组合定律;由题图可知,青色鼠的基因型是A_B_,灰色数的基因型是A_bb,黄色鼠的基因型是aaB_、aabb,其中黄色鼠50%的胚胎死亡.
2、位于性染色体上的基因控制的性状的遗传总是与性别相关联,叫伴性遗传,常染色体上的基因控制的性状的遗传与性别无关,通过一次实验判断基因位于X染色体上,还是常染色体上的方法是:用隐性性状的雌性个体与具有显性性状的雄性个体交配,如果后代的雌性个体都表现为显性性状,雄性个体都表现为隐性性状,则该基因位于X染色体上.

解答 解:(1)由分析可知,黄色鼠的基因型是aaBB、aabb、aaBb三种;两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,说明后代不存在bb个体,因此亲本基因型是AaBB×AaBB或者是AaBB×AaBb;多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,后代理论上的基因型及比例是A_B_(青色):A_bb(灰色):aaB_(黄色):aabb(黄色)=9:3:3:1,其中aaB_、aabb有50%死亡,因此黄色:青色:灰色=2:9:3.
(2)①如果褐色是显性性状,则褐色鼠杂合子自交后代会发生性状分离,如果黑色是显性性状,则黑色杂合数自交后代会发生性状分离,因此可以通过让褐色鼠和黑色鼠分开圈养,看谁的后代发生性状分离,判断显隐性关系.
②黑色是隐性性状,褐色是显性性状,基因用B(b)表示,如果基因位于常染色体上,则黑色雌性个体的基因型是bb,褐色雄鼠的基因型是BB或Bb,杂交后代雌雄个体都是褐色或者雌雄个体黑色与黑色之比是1:1;如果基因位于X染色体上,则黑色雌性的基因型是XbXb,褐色雄性的基因型是XBY,杂交后代的基因型是XBXb:XbY=1:1,前者是褐色雌性,后者是黑色雄性.
故答案为:
(1)3     都是AaBB或一只为AaBB、另一只为AaBb    2:9:3
(2)①让褐色鼠和黑色鼠分开圈养,看谁的后代发生性状分离
②黑色雌性×褐色雄性

点评 本题的知识点是具有自由组合定律的实质和应用,鼠的性别决定和伴性遗传,旨在考查学生分析题干获取信息的能力.理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络并学会应用相关知识进行推理、综合解答问题的能力及应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期结果并获取结论的能力.

练习册系列答案
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14.回答下列关于生命活动调节的问题:
(1)内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障,稳态的实现必须依靠神经-体液-免疫调节网络.体温调节中枢位于下丘脑,它还能传导兴奋与分泌激素.
(2)高等动物下丘脑能通过传出神经直接调节甲状腺的活动,此时相应的神经冲动在神经纤维上以电信号形式传导到甲状腺,此反射弧中的效应器由传出神经末梢和甲状腺两部分组成.
(3)血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素.下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理.
请分析回答:

①当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终由传出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多;由图可知,胰岛B细胞分泌胰岛素还会受到血糖浓度、胰高血糖素浓度(或血液中葡萄糖和胰高血糖素浓度或含量)的影响.
②据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,促进组织细胞加速摄取、利用和储存(从三个方面回答)葡萄糖,从而降低血糖浓度.
③糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2),这些抗体致病的原因是由于它们能与某些细胞细胞膜表面的受体结合,而导致血糖调节异常.从免疫学角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于自身免疫病.若患者体内只存在异常抗体2,则患者体内的胰岛素浓度将大于(大于、等于或小于)正常人体内的胰岛素浓度.

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