题目内容
图为高等动物体内甲状腺活动调节示意图．请据图回答：（1）图中①表示
（2）若给该动物注射一定量激素③，血液中激素①和②的浓度的变化是
（3）稳态是人体细胞正常代谢的必要条件．内环境稳态的维持有赖于
（4）婴幼儿缺乏激素
（5）③在调节机体正常生长发育方面与生长激素表现为
考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题：
分析：1、①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，③表示甲状腺激素．
2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少．
3、甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性．
2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌；当血液中甲状腺激素的含量降低时，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌增加，从而使血液中甲状腺激素不致过少．
3、甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性．
解答：
解：（1）图中①表示促甲状腺激素释放激素，能促进垂体合成促甲状腺激素；②表示促甲状腺激素，能促进甲状腺分泌甲状腺激素．
（2）给该动物注射一定量甲状腺激素（③），就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素（①）和促甲状腺激素（②）的合成和分泌量减少；若切除该动物的甲状腺，则甲状腺激素的含量减少，促甲状腺激素释放激素（①）和促甲状腺激素（②）的合成和分泌量增高．
（3）内环境稳态的维持有赖于神经-体液-免疫调节机制．
（4）甲状腺激素能促进神经系统的发育和提高神经系统的兴奋性，则婴幼儿缺乏③会患呆小症，如果及时补充该激素可以使其恢复正常发育．
（5）甲状腺激素（③）和生长激素能调节机体正常生长发育，表现为协同作用关系．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放 促甲状腺
（2）降低 增高
（3）神经-体液-免疫
（4）③
（5）协同作用
（2）给该动物注射一定量甲状腺激素（③），就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素（①）和促甲状腺激素（②）的合成和分泌量减少；若切除该动物的甲状腺，则甲状腺激素的含量减少，促甲状腺激素释放激素（①）和促甲状腺激素（②）的合成和分泌量增高．
（3）内环境稳态的维持有赖于神经-体液-免疫调节机制．
（4）甲状腺激素能促进神经系统的发育和提高神经系统的兴奋性，则婴幼儿缺乏③会患呆小症，如果及时补充该激素可以使其恢复正常发育．
（5）甲状腺激素（③）和生长激素能调节机体正常生长发育，表现为协同作用关系．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放 促甲状腺
（2）降低 增高
（3）神经-体液-免疫
（4）③
（5）协同作用
点评：本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大．
练习册系列答案
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