Question

下列各项实验或探究中，与其所用的技术或方法不相符的是（　　）

• A、作物上蚜虫的密度调查--样方法
• B、探究酵母菌细胞呼吸的方式--对比实验的方法
• C、无子番茄的培育--生长素处理
• D、叶绿体中色素的分离--无水乙醇提取法

Answer 1

考点：探究酵母菌的呼吸方式,叶绿体色素的提取和分离实验,生长素的作用以及作用的两重性,估算种群密度的方法

专题：

分析：1、样方法：是指在被调查种群的生存环境内随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度．这种方法常适用于对植物种群密度的取样调查．样方法多用于植物，调查植物种群密度．也可以用于昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等，要求调查目标不移动或者移动范围很小．
2、对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验．
3、生长素能够促进果实的发育．
4、叶绿体色素的提取和分离实验：
①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．
②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．

解答： 解：A、作物上蚜虫的密度调查--样方法，A正确；
B、探究酵母菌细胞呼吸的方式--对比实验的方法，变量是有无氧气，B正确；
C、用生长素处理没有授粉的番茄可以得到无子果实，C正确；
D、叶绿体中色素的分离--用层析液进行分离，D错误．
故选：D．

点评：本题考查低温诱导染色体加倍实验、生长素的作用以及作用的两重性、叶绿体色素的提取和分离实验、估算种群密度的方法，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．