题目内容

11.下面有关动物生命活动调节的叙述中,正确的是(  )
A.给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素,3天后,该小鼠新陈代谢增强,血浆中促甲状腺激素含量减少,促甲状腺激素释放激素含量增加
B.给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状
C.将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,由于环境温度下降,大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少,体表血管收缩,散热量减少
D.由于递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使后一个神经元发生兴奋或抑制,故神经元之间兴奋的传递只能是单方向的

分析 根据题意分析可知:甲状腺激素具有负反馈调节作用,胰岛素能降低血糖浓度,兴奋在神经元之间的传递是单向的,大白鼠是恒温动物,在环境温度下降时,通过增加产热维持体温.明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.

解答 解:A、给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素,3天后,该小鼠新陈代谢增强,血浆中促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素含量都减少,属于负反馈调节,A错误;
B、胰岛素是蛋白质,饲喂后会被消化而失去功效,所以给正常小鼠注射一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,B错误;
C、将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,由于环境温度下降,大白鼠出现的生理反应是耗氧量增加,体表血管收缩,散热量减少,C错误;
D、神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突,所以兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,D正确.
故选:D.

点评 本题考查甲状腺激素的分级调节、胰岛素的化学本质、体温调节等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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18.人体内环境稳态的维持是神经、体液、免疫共同调节的结果.回答下列问题:

(1)观察图甲并结合所学知识分析,人体调节免疫功能的信号分子有激素、神经递质、淋巴因子.科学研究表明:长期的焦虑、紧张等会导致机体T淋巴细胞活性下降,使机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞,从而影响了免疫系统的防卫、监控、清除功能;另一方面,T淋巴细胞活性下降还会导致淋巴因子的分泌量减少,影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程,间接引起机体生成抗体的能力降低,使人体的免疫功能减弱.
(2)效应T细胞发挥免疫作用的原理如图乙,其中FasL蛋白又称死亡因子,其基因只在效应T细胞内表达,Fas蛋白又称死亡因子受体,其基因可在各种细胞内表达.人们推测,精神因素引起T细胞活性下降的原因之一是由于在T细胞分化为效应T细胞过程中FasL 基因的表达受到了影响,从而降低了对靶细胞的识别和结合能力.当HIV 刚进人体内感染T细胞时,表明其突破了人体的第第一、二(或第二)道防线,而在被HIV感染的T细胞中Fas基因表达增强,从而使该T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞,使人体最终丧失了几乎全部免疫力.
(3)图丙表示神经系统调节免疫反射弧中的一个突触结构.乙酰胆碱受体的离子通道既允许钠离子通过,也允许钾离子通过,当前膜释放的乙酰胆碱作用于后膜受体时,则膜两侧离子移动情况是钠离子内流,钾调子外流,引起突触后膜兴奋.

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