题目内容
果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因(Aa)决定,但是也受环境温度的影响(如表一),现在用6只果蝇进行三组杂交实验(如表二),分析表格相关信息回答下列问题:
表一
| 基因型 饲喂条件 | | Aa | aa |
| 室温(20℃) | 正常翅 | 正常翅 | 残翅 |
| 低温(0℃) | 残翅 | 残翅 | 残翅 |
| 组别 | 雌性亲本 | 雄性亲本 | 子代饲喂条件 | 子代表现及数量 |
| Ⅰ | ①残翅 | ②残翅 | 低温(0℃) | 全部残翅 |
| Ⅱ | ③正常翅 | ④残翅 | 室温(20℃) | 正常翅91 残翅89 |
| III | ⑤残翅 | ⑥正常翅 | 室温(20℃) | 正常翅152 残翅49[来源:Z。xx。k.Com] |
(1)亲代雌果蝇中 (填表二中序号)一定是在低温(0℃)的条件下饲养的;亲代果蝇中③的基因型一定是 。
(2)果蝇翅型的遗传说明了生物性状是 共同调控的。
(3)亲代①的基因型可能是 ,为确定其基因型,某生物兴趣小组设计了实验思
路,首先将第I组的子代进行随机自由交配得F2,然后把F2放在(20℃)的条件下饲
喂,观察统计F2表现型及比例。若F2正常翅与残翅的的比例为 ,则果蝇①的基因型为Aa。还可以设计实验思路为:用亲代①与亲本 杂交,然后把后代放在 的条件下饲喂,观察并统计后代表现型及比例。
(4)若第Ⅱ组的亲本③与亲本④杂交,子代在室温(20℃)的条件下饲喂,子代只有两只果
蝇成活,则子代果蝇中出现残翅果蝇的概率是 。
(每空2分,共16分)
(1)⑤ Aa
(2)基因与环境
(3)AAAAaa 7:9 ②或④ 室温(20℃)
(4)3/4
解析试题分析:
(1)通过表格信息可知,AAAa在低温(0℃)的条件下饲养会发育成残翅。组别I中,由于子代都是在低温下发育,所以亲代①基因型可有多种情况。第Ⅱ组雌性亲本为正常翅(AA或Aa),雄性亲本为aa [来,子代在正常温度下发育,正常翅:残翅(aa)=1:1,所以亲本组合一定是:AAaa。第III组,雄性亲本为正常翅,基因型可能是AA或Aa,由于子代在正常温度下发育,正常翅:残翅(aa)=3:1,只有在两亲本都是Aa时才会出现,所以亲代雌果蝇中⑤一定是在低温(0℃)的条件下发育的。
(2)果蝇翅型的遗传说明了生物性状是基因与环境共同调控的。
(3)亲代①有可能是AAAAaa。将第I组的子代进行随机自由交配得F2,然后把F2放在(20℃)的条件下饲喂,若F2正常翅与残翅的的比例为7:9,说明子代基因型是AAaa,由于亲本②一定是aa,果蝇①的基因型为Aa。如果用亲代①与亲本 ②或④杂交,然后把后代放在室温(20℃)的条件下饲喂,如果后代正常翅:残翅aa=1:1,则①是Aa,如果后代全为正常翅,则①是AA,如果后代全是残翅,则①是aa。
(4)第Ⅱ组的亲本③为正常翅(Aa),亲本④(aa)杂交,子代在室温(20℃)的条件下饲喂,子代只有两只果蝇成活,则可能都是残翅、都不是残翅、一只残翅一只正常翅,子代有一只是残翅果蝇的概率是3/4。
考点:本题考查遗传定律与基因与性状关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁、戊)进行分析、观察等实验,获得的结果如下表:(表中“√”表示有,“×”表示无)
五种不同生物的部分生活细胞结构分析
| | 核膜 | 叶绿素 | 叶绿体 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞壁 |
| 甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
| 乙 | √ | × | × | √ | √ | √ |
| 丙 | √ | × | × | √ | √ | × |
| 丁 | × | √ | × | √ | √ | √ |
| 戊 | × | × | × | √ | √ | √ |
(1) 最可能取自高等植物,判断的依据是 。
(2) 最可能取自动物,判断的依据是 。
(3) 最可能是原核细胞,判断的依据是 。