题目内容

18.如图所示为农作物新品种的育种方式:

(1)图示育种方式涉及到的生物工程技术有:基因工程、植物组织培养、植物体细胞杂交.
(2)②③过程分别为:脱分化、再分化.
(3)⑤过程中常用的载体是质粒;⑤过程表示的基因操作步骤是将目的基因导入受体细胞.
(4)在构建的基因表达载体时,启动子位于目的基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位.要确定抗虫基因导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,请写出在个体水平上的鉴定过程让害虫侵食棉花的叶子,观察害虫是否死亡.
(5)上述育种与传统杂交育种相比,突出优点是打破生殖隔离、克服了远缘杂交不亲和的障碍,周期短、实现遗传物质的定向改变.

分析 分析题图:图示为农作物新品种的育种方式,其中①表示植物体细胞融合;②表示脱分化过程;③表示再分化过程;④表示胚状体包裹人工薄膜形成人工种子;⑤表示采用基因工程技术将目的基因导入受体细胞.

解答 解:(1)图中⑤过程涉及到基因工程,①过程为植物体细胞杂交,两者都需要植物组织培养技术的支持.
(2)图中②为脱分化的过程,可获得愈伤组织,然后经过③再分化而得到胚状体.
(3)基因工程中常用的载体为质粒;⑤过程是将目的基因导入到某种植物受体细胞中.
(4)启动子是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,它是RNA聚合酶识别和结合的部位,作用是驱动基因转录(出mRNA).要确定抗虫基因导入受体细胞后,是否能稳定遗传并表达,可以让害虫侵食棉花的叶子,观察害虫是否死亡.
(5)与传统的杂交育种相比,基因工程育种和植物体细胞杂交育种的优点:打破生殖隔离、实现遗传物质的定向改变、克服了远缘杂交不亲和的障碍,周期短.
故答案为:
(1)基因工程、植物组织培养、植物体细胞杂交
(2)脱分化、再分化
(3)质粒 将目的基因导入受体细胞
(4)启动子RNA聚合酶让害虫侵食棉花的叶子,观察害虫是否死亡
(5)打破生殖隔离、克服了远缘杂交不亲和的障碍,周期短、实现遗传物质的定向改变

点评 本题结合图解,考查基因工程和植物细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤;识记植物组织培养的过程及应用;识记植物体细胞杂交技术的过程及意义,能结合图中信息准确答题.

练习册系列答案
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14.基因工程基本操作流程如图,请据图分析回答:
(1)图中A是目的基因(外源基因);在基因工程中,需要在限制性核酸内切酶和DNA连接 酶的作用下才能完成剪接过程.
(2)在如图基因工程的操作过程中,遵循碱基互补配对原则的步骤有②④.(用图中序号表示)
(3)从分子水平分析不同种生物之间的基因移植成功的主要原因是不同生物DNA分子具有相同的双螺旋结构,这也说明了不同生物共用一套遗传密码.
(4)Bcl-2基因是细胞凋亡抑制基因,用PCR技术可以检测该基因转录水平,进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系.在PCR过程中可检测出cDNA中Bcl-2cDNA的分子数,进而计算总mRNA中Bcl-2mRNA的分子数,从而反映出Bcl-2基因的转录水平.①图中X表示逆转录过程.
②从基因组数据库中查询Bcl-2mRNA的核苷酸序列,以便根据这一序列设计合成引物用于PCR扩增,PCR扩增过程第一轮循环的模板是Bcl-2cDNA.在获得单链模板的方式上,PCR扩增与体内DNA复制不同,前者通过高温解开双链,后者通过解旋酶解开双链.
(5)将基因表达载体导入受体的受精卵中常用显微注射法,在培育转基因植物常用农杆菌转化法,农杆菌的作用是农杆菌可感染植物,将目的基因转移到受体细胞中.
(6)研究中发现,番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用,导致害虫无法消化食物而被杀死,人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内,玉米获得了与番茄相似的抗虫性状,玉米这种变异的来源是基因重组.
10.我国基因工程药物的研制和生产发展迅猛,如图是利用基因工程方法生产重组人生长激素的示意图.图中质粒表示基因工程中经常选用的载体-pBR322质粒,Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因.根据上图回答下列问题(限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同):

(1)过程②必需的酶是逆转录酶,这种获取目的基因的方式是人工合成,除此之外目的基因的获取方法还有从基因文库中获取,PCR扩增.过程④必需的酶是DNA连接酶.⑤过程中为提高成功率,常用CaCl2溶液处理大肠杆菌.基因工程中载体除了质粒还有动植物病毒、噬菌体.
(2)如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ对质粒pBR322进行切割,用一种酶、两种酶和三种酶分别切割时,则形成的DNA片段共9种,其中含有完整四环素抗性基因的DNA片段的比例是$\frac{1}{3}$.
(3)如果只用限制酶PstI切割目的基因和质粒pBR322,完成过程④、⑤后,将三角瓶内的大肠杆菌(不含Ampr、Tetr抗性质粒)先接种到甲培养基上,形成菌落后用无菌牙签挑取甲上的单个菌落,分别接种到乙和丙两个培养基的相同位置上,一段时间后,菌落的生长状况如图所示.接种到甲培养基上的目的是筛选含四环素抗性基因的大肠杆菌,含有目的基因的大肠杆菌在乙、丙培养基上的存活状态分别是死亡,存活.

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