题目内容
5．根据所学知识，回答下列问题Ⅰ、如图表示被子植物花粉的发育过程，据图完成下列各题．
（1）⑦所指的结构是花粉管细胞核（填“花粉管细胞核”或“生殖细胞核”）；它和⑧的基因型是否相同？相同．
（2）在进行月季花药组织培养时，选择单核（靠边）期的花药接种，培养成功率最高．确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红液法．对于某些不易着色的花粉细胞核，需要使用焙花青-铬矾法法将花粉细胞核染成蓝黑色．
Ⅱ、从橘皮中提取的橘皮精油有很高的经济价值，一般提取橘皮精油的方法是压榨法，新鲜橘皮要用石灰水浸泡处理，以破坏细胞结构、分解果胶、防止橘皮滑脱，从而提高出油率．
分析 图示为花粉的形成与发育过程，①是花粉母细胞（小孢子母细胞），②③④⑤是减数分裂产生的4个小孢子，⑥是花粉粒，⑦⑧分别是花粉粒进行一次有丝分裂产生的花粉管细胞核和生殖细胞核．
解答 解：Ⅰ、（1）图中⑦、⑧是由花粉粒进行分裂产生的两个核，分别是花粉管细胞核和生殖细胞核；由于两者来自于同一个花粉粒的有丝分裂产生的，所以两者的基因型相同．
（2）被子植物花粉的发育要经历小包子四分体时期、单核期和双核期等阶段．在进行月季花药组织培养时，选择单核（靠边）期的花药接种，培养成功率最高．确定花粉发育时期最常用的方法是醋酸洋红法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用焙花青-铬矾法，焙花青-铬矾法蓝黑色．
Ⅱ、从橘皮中提取的橘皮精油有很高的经济价值，一般提取橘皮精油的方法是压榨法，新鲜橘皮要用石灰水浸泡处理，以破坏细胞结构、分解果胶、防止橘皮滑脱，从而提高出油率．
故答案为：
Ⅰ、（1）花粉管细胞核 相同
（2）单核（靠边） 醋酸洋红液 焙花青-铬矾法 蓝黑色
Ⅱ、压榨法 石灰水
点评 本题考查植物组织培养相关知识的记忆和理解能力．意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．注意植物花粉的形成过程和普通的减数分裂是有区别的．
练习册系列答案
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15．如图表示兴奋在两个神经元之间传递的示意图，下列说法错误的是（ ）
| A． | ②③④分别是突触前膜、突触间隙、突触后膜 | |
| B． | ②释放神经递质依赖细胞膜的流动性 | |
| C． | ①的形成与高尔基体有关 | |
| D． | 兴奋在神经元之间的传递是双向的 |
16．青蒿素不仅仅是一种抗疟疾的特效药，还具有抗癌、杀癌的作用．
（1）研究人员利用青蒿素对乳腺癌、胰腺癌和白血病细胞进行了多项试验，发现青蒿素能在一段时间内将试管中与其接触的多种癌细胞全部杀灭，而几乎所有与其接触的健康细胞仍然存活，由此可推测：青蒿素对细胞的攻击具有靶向性的特点，其攻击的主要靶点应该在肿瘤细胞的细胞膜（细胞结构）．
（2）研究发现，肿瘤细胞遭到青蒿素攻击后，有两种“死亡”方式．一方面，肿瘤细胞膜的细胞（膜）通透性变大会导致细胞外大量的Ca2+进入，诱导细胞程序化死亡，即“凋亡”；另一方面由于细胞内渗透压（溶液浓度）变大，致使细胞发生吸水膨胀直至死亡，即“胀亡”．
（3）为探究青蒿素抗癌、杀癌的作用机理，科研人员做了如下实验：
①A组与B组的实验结果表明：高剂量的铁可以促进乳腺癌细胞的增殖．
②将D组与B和C组进行对照，可以证明青蒿素对铁浓度较高的癌细胞抑制作用最强．
（4）为验证青蒿素的使用与甲氨蝶呤（另一种常用的抗癌药物主要成分）能协同治疗肿瘤、无交叉耐药性，你认为应设计4组实验．
（1）研究人员利用青蒿素对乳腺癌、胰腺癌和白血病细胞进行了多项试验，发现青蒿素能在一段时间内将试管中与其接触的多种癌细胞全部杀灭，而几乎所有与其接触的健康细胞仍然存活，由此可推测：青蒿素对细胞的攻击具有靶向性的特点，其攻击的主要靶点应该在肿瘤细胞的细胞膜（细胞结构）．
（2）研究发现，肿瘤细胞遭到青蒿素攻击后，有两种“死亡”方式．一方面，肿瘤细胞膜的细胞（膜）通透性变大会导致细胞外大量的Ca2+进入，诱导细胞程序化死亡，即“凋亡”；另一方面由于细胞内渗透压（溶液浓度）变大，致使细胞发生吸水膨胀直至死亡，即“胀亡”．
（3）为探究青蒿素抗癌、杀癌的作用机理，科研人员做了如下实验：
组别 | 富含铁的 细胞培养液 | 实验材料（乳腺癌细胞） | 处理方式 | 16小时后乳腺癌细胞的相对数目百分比 |
| A | 一定量 | 一定数量 | 101.9% | |
| B | 同上 | 同上 | 加入转铁蛋白 | 109.6% |
| C | 加入水溶性青蒿素 | 10.4% | ||
| D | 先加入转铁蛋白，再加入青蒿素 | 0.2% |
②将D组与B和C组进行对照，可以证明青蒿素对铁浓度较高的癌细胞抑制作用最强．
（4）为验证青蒿素的使用与甲氨蝶呤（另一种常用的抗癌药物主要成分）能协同治疗肿瘤、无交叉耐药性，你认为应设计4组实验．
13．下列实验未用到模型方法的是（ ）
| A． | 制作真核细胞的三维结构 | B． | 制作DNA双螺旋结构 | ||
| C． | 探究酵母菌种群数量变化规律 | D． | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 |
20．组成多糖的单体是（ ）
| A． | 单糖 | B． | 乳糖 | C． | 氨基酸 | D． | 核苷酸 |
如图为叶绿体的结构和功能示意图，请回答，
14．下列符合现代生物进化理论的叙述是（ ）
| A． | 提供进化原材料的突变和基因重组决定了进化方向 | |
| B． | 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 | |
| C． | 物种的形成可以不经过隔离 | |
| D． | 物种之间的共同进化都是通过物种间生存斗争实现的 |