题目内容
(1)A、B细胞器分别是
(2)CO2从A的产生部位到B内的被利用部位必须通过
(3)A、B都能产生ATP,A产生ATP需要通过细胞
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,ATP与ADP相互转化的过程,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:线粒体是有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸过程中,吸收氧气释放二氧化碳;叶绿体是光合作用的场所,光合作用过程中吸收二氧化碳释放氧气.
线粒体和叶绿体均属于双层膜的细胞器,都属于细胞中的能量转换器.
线粒体和叶绿体均属于双层膜的细胞器,都属于细胞中的能量转换器.
解答:
解:(1)图中看出,A细胞器能够利用氧气,并释放二氧化碳,即进行有氧呼吸,为线粒体;B细胞器能够吸收二氧化碳,释放氧气,即进行光合作用,为叶绿体.
(2)由于线粒体和叶绿体均为双层膜的细胞器,因此CO2从线粒体的基质中到叶绿体的基质中被利用必须通过4层膜,并且二氧化碳通过膜的方式是自由扩散.CO2进入叶绿体内参与光合作用,光合作用的过程包括光反应和暗反应先后两阶段,并且光反应能够为暗反应提供[H]和ATP.
(3)线粒体是有氧呼吸的主要场所,进行的有氧呼吸的第二、三两阶段均能产生ATP;叶绿体是光合作用的场所,在光合作用的光反应中能将光能转变为活跃的化学能储存在ATP中.
故选:
(1)线粒体 叶绿体
(2)4 自由扩散 光合 光反应 暗反应[H]和ATP
(3)呼吸 光合
(2)由于线粒体和叶绿体均为双层膜的细胞器,因此CO2从线粒体的基质中到叶绿体的基质中被利用必须通过4层膜,并且二氧化碳通过膜的方式是自由扩散.CO2进入叶绿体内参与光合作用,光合作用的过程包括光反应和暗反应先后两阶段,并且光反应能够为暗反应提供[H]和ATP.
(3)线粒体是有氧呼吸的主要场所,进行的有氧呼吸的第二、三两阶段均能产生ATP;叶绿体是光合作用的场所,在光合作用的光反应中能将光能转变为活跃的化学能储存在ATP中.
故选:
(1)线粒体 叶绿体
(2)4 自由扩散 光合 光反应 暗反应[H]和ATP
(3)呼吸 光合
点评:本题考查“图文转换”能力,属于高考中常见题型,本题以图为载体,实质考查了光合作用和呼吸作用的场所、物质变化等方面的知识点,难度适中.
练习册系列答案
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下列关于被子植物个体发育中,哪些结构的发育是错误的( )
| A、子房壁→种皮 |
| B、基细胞→子叶 |
| C、受精极核→胚乳 |
| D、胚珠→果实 |
植物的根具有向重力生长的特性,这与生长素的分布不均有关.下列是研究根向重力生长机理的两个实验.
实验1:示意图如下(提示:EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+).实验观察的结果是:甲组胚根向重力(下)生长,乙组胚根水平生长.

实验2:示意图如下.实验观察的结果是:当A组胚根仍在水平牛长时,B组胚根已弯曲向上生长.

根据上述实验结果,有人作出如下结论,其中正确的是( )
实验1:示意图如下(提示:EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca2+).实验观察的结果是:甲组胚根向重力(下)生长,乙组胚根水平生长.
实验2:示意图如下.实验观察的结果是:当A组胚根仍在水平牛长时,B组胚根已弯曲向上生长.
根据上述实验结果,有人作出如下结论,其中正确的是( )
| A、实验1表明胚根向重力(下)生长与(根冠部位的)Ca2+有关 |
| B、把实验2中B组的方法处理胚根一定时间后,再移去根冠外含Ca2+的琼脂块,胚根将继续弯曲向上生长 |
| C、实验2表明:当胚根水平放置时,重力诱导Ca2+向根冠下侧移动,导致近地侧的生长素浓度比远地侧高 |
| D、生长素对根生长的作用具有两重性 |
| A、电刺激①处时,在A、E处均能测到膜电位变化 |
| B、电刺激①处时,能引起C处释放递质、传导兴奋 |
| C、电刺激②处时,该处膜内电位将由正电位变为负电位 |
| D、电刺激②处时,B处将会出现兴奋传导现象 |
从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是( )

| A、感受光剌激的部位是胚轴切段的顶端部分 |
| B、单侧光照引起生长素分布不均匀 |
| C、生长素只能由形态学上端向下端运输 |
| D、一定浓度生长素能促进胚轴切段生长 |