题目内容
如图为高等动物细胞亚显微结构模式图．细胞的结构和功能是具有统一性的，请据图作答：
（1）若此图示吞噬细胞，可吞噬失活的抗体，并将其最终水解为 ．
（2）若以此细胞为材料做提取DNA的实验，应首先将细胞放入 中使细胞破裂．
（3）若以此细胞为材料做观察线粒体的实验，应先用 对细胞染色，以便观察其形态．
（4）若此细胞为浆细胞，则机体初次接触某种抗原时，它是由 分裂、分化而来．
（5）若此细胞为蛔虫的体细胞，则不应具有的细胞器是 ．
（6）如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是 ．
（7）用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是 ，H218O中的18O最可能来自于氨基酸的 （基团）．
（1）若此图示吞噬细胞，可吞噬失活的抗体，并将其最终水解为
（2）若以此细胞为材料做提取DNA的实验，应首先将细胞放入
（3）若以此细胞为材料做观察线粒体的实验，应先用
（4）若此细胞为浆细胞，则机体初次接触某种抗原时，它是由
（5）若此细胞为蛔虫的体细胞，则不应具有的细胞器是
（6）如果用某种药物处理该细胞，发现对Ca2+的吸收速率大大降低，而对其它物质的吸收速率没有影响，说明这种药物的作用是
（7）用含18O标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是
考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题：
分析：1、蛋白质的基本组成单位是氨基酸；
2、动物细胞没有细胞壁的保护，放在蒸馏水中会吸水涨破；
3、观察细胞中的线粒体时，需要用健那绿染色，通过染色，可以在高倍镜下观察到生活状态的线粒体好的形态和分布；
4、B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；
5、蛔虫进行无氧呼吸，没有线粒体；
6、细胞吸收Ca2+的方式是主动运输，需要载体和能量（由细胞呼吸提供）；
7、用含18O标记的氨基酸，氨基酸会作为合成蛋白质的原料，在核糖体上的进行脱水缩合，分泌蛋白首先在核糖体上合成，然后经过内质网的加工和运输，再经过高尔基体的加工和转运，最后通过细胞膜的胞吐作用分泌到细胞外．
2、动物细胞没有细胞壁的保护，放在蒸馏水中会吸水涨破；
3、观察细胞中的线粒体时，需要用健那绿染色，通过染色，可以在高倍镜下观察到生活状态的线粒体好的形态和分布；
4、B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；
5、蛔虫进行无氧呼吸，没有线粒体；
6、细胞吸收Ca2+的方式是主动运输，需要载体和能量（由细胞呼吸提供）；
7、用含18O标记的氨基酸，氨基酸会作为合成蛋白质的原料，在核糖体上的进行脱水缩合，分泌蛋白首先在核糖体上合成，然后经过内质网的加工和运输，再经过高尔基体的加工和转运，最后通过细胞膜的胞吐作用分泌到细胞外．
解答：
解：（1）抗体的化学本质：免疫球蛋白，基本单位是氨基酸．
（2）此细胞为动物细胞，若以此细胞为材料做提取DNA的实验，应首先将细胞放入蒸馏水中使细胞破裂．
（3）若以此细胞为材料做观察线粒体的实验，应先用健那绿对细胞染色，以便观察其形态．
（4）若此细胞为浆细胞，则机体初次接触某种抗原时，它是由B淋巴细胞分裂、分化而来．
（5）若此细胞为蛔虫的体细胞，则不应具有的细胞器是线粒体．
（6）细胞吸收Ca2+的方式是主动运输，需要载体和能量（由细胞呼吸提供）．若该物质的作用是抑制细胞呼吸，则会影响其他物质的吸收速率，这说明这种药物的作用是抑制（或破坏）了Ca2+的载体．
（7）氨基酸会作为合成蛋白质的原料，在核糖体上的进行脱水缩合．
故答案为：
（1）氨基酸
（2）蒸馏水
（3）健那绿
（4）B淋巴细胞
（5）线粒体
（6）抑制（或破坏了）Ca2+的载体
（7）核糖体 羧基
（2）此细胞为动物细胞，若以此细胞为材料做提取DNA的实验，应首先将细胞放入蒸馏水中使细胞破裂．
（3）若以此细胞为材料做观察线粒体的实验，应先用健那绿对细胞染色，以便观察其形态．
（4）若此细胞为浆细胞，则机体初次接触某种抗原时，它是由B淋巴细胞分裂、分化而来．
（5）若此细胞为蛔虫的体细胞，则不应具有的细胞器是线粒体．
（6）细胞吸收Ca2+的方式是主动运输，需要载体和能量（由细胞呼吸提供）．若该物质的作用是抑制细胞呼吸，则会影响其他物质的吸收速率，这说明这种药物的作用是抑制（或破坏）了Ca2+的载体．
（7）氨基酸会作为合成蛋白质的原料，在核糖体上的进行脱水缩合．
故答案为：
（1）氨基酸
（2）蒸馏水
（3）健那绿
（4）B淋巴细胞
（5）线粒体
（6）抑制（或破坏了）Ca2+的载体
（7）核糖体 羧基
点评：本题涉及范围较广，考查的知识点较多，综合考查蛋白质、原核细胞和真核细胞的结构、物质跨膜运输等相关知识，要求考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查，此外还考查考生考生的识图能力，从图中提取有效信息的能力．
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