题目内容
5．在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（ ）| A． | 利用秋水仙素处理萌发的种子得到多倍体植株 | |
| B． | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
| C． | 利用茎尖组织培育脱毒草莓 | |
| D． | 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株 |
分析 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株属于多倍体育种，处理对象为独立的个体，无需进行组织培养．植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程，体现植物细胞的全能性．植物基因工程、单倍体育种和植物体细胞杂交过程中均运用了植物组织培养技术．
解答 解：A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株，没有利用植物组织培养技术，A正确；
B、花药离体培养得到单倍体，由配子发育形成个体，需要采用植物组织培养技术，体现植物细胞的全能性，B错误；
C、利用茎尖组织培育脱毒草莓，需将茎尖组织或细胞离体培养成个体，需要采用植物组织培养技术，C错误；
D、植物体细胞杂交形成“番茄-马铃薯”杂种细胞，经过植物组织培养形成杂种植株，D错误．
故选：A．
点评 本题着重考查了植物组织培养技术在生物工程育种中的应用，属于对识记、理解层次的考查，在本题的基础之上适当的总结：植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性，即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能；培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞（外植体）脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体．
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18．下列关于细胞分裂周期的叙述，正确的是（ ）
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20．如图所示是人工种子的结构简图，对其叙述不正确的是（ ）
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10．基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔定律．在F2中与两亲本表现型相同的个体一共占全部子代的（ ）
| A． | $\frac{1}{4}$ | B． | $\frac{3}{4}$ | C． | $\frac{3}{8}$ | D． | $\frac{5}{8}$ |
17．如图为人类的一种神经元，则冲动在该神经元内传导的方向及结构名称正确的是（ ）
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| C． | c→a→b，x是效应器 | D． | b→a→c，a是细胞体 |
14．下列生态工程案例与最主要运用的基本原理对应正确的是（ ）
| A． | “无废弃物农业”--物质循环再生原理 | |
| B． | “前面造林，后面砍林”--整体性原理 | |
| C． | “桑基鱼塘”--物种多样性原理 | |
| D． | “太湖富营养化”--协调与平衡原理 |