Question

图1是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，图2为a物质在滤纸上分离的情况．请据图回答：

（1）①～⑤过程中，能够产生ATP

 

（填图中数字），过程④发生的场所是

 

．蓝藻虽然没有叶绿体，但是细胞内含有

 

和

 

，能进行光合作用．
线粒体内进行的是图①-⑤过程中的

 

（填代号）过程，反应式是

 

．
（2）物质d的结构简式是

 

．h表示的物质是

 

．
（3）假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质f的含量将会

 

．假如将该植物的根细胞放置于隔绝空气的环境中，一段时间后，根细胞仍能够进行的过程是

 

（填图中数字）．
（4）提取物质a时需加入CaCO₃，其目的是

 

．从图2中可知，甲、乙、丙、丁四种色素中，

 

色素在层析液中的溶解度最大．
（5）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是

 

（填代号）．如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO₂，所消耗的葡萄糖之比为

 

．
（6）农业生产上，我国古代人民就提出要“正其行，通其风”．结合曲线图，分析其原因是

 

．

Answer 1

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：分析图1：物质a～h依次是色素、O₂、[H]、ATP、ADP、C₃、C₅、CO₂．ATP的结构简式是A-P～P～P．
①是光反应过程，②是暗反应过程，③是细胞呼吸第一阶段，场所在细胞质基质；④是有氧呼吸第二阶段，场所在线粒体基质，能产生少量ATP；⑤是有氧呼吸第三阶段，场所在线粒体内膜，能产生大量ATP．
分析图2：色素在层析液中溶解度大，在滤纸条上扩散速度则快，由此可知色素在层析液中溶解度由大到小依次是：丁、丙、乙、甲．可以判断出丁为胡萝卜素、丙为叶黄素，乙为叶绿素a，甲为叶绿素b．

解答： 解：（1）①是光反应过程，能合成ATP，并将光能转化为ATP和[H]中活跃的化学能；②是暗反应过程，不能合成ATP，但要消耗ATP；③是有氧呼吸第一阶段，场所在细胞质基质，能产生少量ATP；④是有氧呼吸第二阶段，场所在线粒体基质，能产生少量ATP；⑤是有氧呼吸第三阶段，场所在线粒体内膜，能产生大量ATP．过程④有氧呼吸第二阶段发生的场所是线粒体基质．蓝藻虽然没有叶绿体，但是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用．线粒体内进行的是④有氧呼吸第二阶段和⑤有氧呼吸第三阶段，反应式是2丙酮酸+6H₂O+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量．
（2）物质a～h依次是色素、O₂、[H]、ATP、ADP、C₃、C₅、CO₂．ATP的结构简式是A-P～P～P．
（3）将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质f三碳化合物的含量将会增加，因为光反应为暗反应提供的ATP和[H]减少，三碳化合物的还原减少，导致其含量增加．该植物的根细胞放置于隔绝空气的环境中，一段时间后，根细胞可以进行无氧呼吸，可以进行的过程是③．
（4）提取色素时需要加入CaCO₃，其目的是防止色素被破坏，色素在层析液中的溶解度最大，其扩散的距离最大，由示意图可以看出，丁的溶解度最大．
（5）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③细胞呼吸第一阶段．根据有氧呼吸1葡萄糖～6CO₂，无氧呼吸1葡萄糖～2CO₂，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO₂，设有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO₂为6，则有氧呼吸消耗的葡萄糖1，无氧呼吸消耗的葡萄糖为3，所消耗的葡萄糖之比为

1

3

．
（6）“正其行，通其风”，目的是及时补充光合作用所需的CO₂并及时将光合作用产生的O₂释放出去．
故答案为：
（1）①③④⑤线粒体基质     藻蓝素      叶绿素      ④⑤2丙酮酸+6H₂O+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量
（2）A-P～P～P        CO₂     
（3）增加（增大、升高）　       ③
（4）防止色素被破坏　           丁  
（5）③

1

3

（6）及时补充光合作用所需的CO₂并及时将光合作用产生的O₂释放出去

点评：本题主要考查学生对光合作用与呼吸作用各个阶段的识记与理解，把握知识间的内在联系的能力、识图能力、分析综合能力、对实验现象进行分析的能力等．此考点是高考的常考知识点．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．