题目内容
19.(1)自然界中①环节需要的微生物大多分布在富含纤维素的环境中.将从土壤中获得的微生物培养在以纤维素为唯一碳源、并加入刚果红的培养基上,筛选周围有透明圈的菌落.
(2)图2两组图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解,请分析接种的具体方法.
获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法,获得图B效果的接种方法是平板划线法.
(3)在如上所述的筛选过程中获得了三个菌落,对它们分别培养,并完成环节②,且三种等量酶液中酶的浓度相同,则你认为三种酶液的活性不一定相同(一定相同、不一定相同、一定不同),可以通过对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定.
(4)根据测定结果,①环节常选择木霉,则②中获得的酶是纤维素酶.
(5)生产中可以满足④环节的常见菌种是酵母菌,为了确保获得产物乙醇,⑤环节要注意发酵装置的密闭性(或保证无氧条件等)条件.
分析 据图分析:①表示纤维素分解菌的筛选,②表示纤维素酶的活性鉴定,③表示纤维素发酵,④表示酒精发酵,⑤表示无氧发酵.X表示酵母菌.土壤中存在着大量纤维素分解酶,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶.纤维素酶是一种复合酶,可以把纤维素分解为纤维二糖,进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用,故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长.在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌.
解答 解:(1)富含纤维素的环境中纤维素分解菌较多,筛选纤维素分解菌时用纤维素作为唯一碳源的选择培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长.在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈.
(2)图A菌落分布较均匀,接种方法是稀释涂布平板,图B菌落集中呈线状,接种方法是平板划线法?
(3)三种酶液的活性不一定相同的原因是纤维素酶的活性不一定相同,需要对其活性进行鉴定.
(4)②中获得的酶是纤维素酶,该酶是一种复合酶,包括Cl酶、Cx酶、葡萄糖苷酶.
(5)满足④环节的常见菌种是酵母菌,⑤环节表示无氧发酵,即发酵装置密闭(或保证无氧条件等).
故答案为:
(1)富含纤维素 纤维素 刚果红 透明圈
(2)稀释涂布平板法 平板划线法
(3)不一定相同 对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖
(4)纤维素
(5)酵母菌 发酵装置的密闭性(或保证无氧条件等)
点评 本题主要考查纤维素分解菌的筛选与分离,意在强化学生对相关实验操作的理解与运用.
| A. | 一个家族仅一代人中出现过的疾病,不是遗传病 | |
| B. | 进行遗传咨询就可以避免遗传病的发生 | |
| C. | 先天性疾病不一定是遗传病 | |
| D. | 不携带遗传病基因的个体就不会患遗传病 |
| A. | C、H、O、P、S | B. | C、H、0、N、K | C. | C、H、O、N、P | D. | C、H、O、N、S |
| A. | 先将玻片向左上方移动,直至细胞位于视野正中央 | |
| B. | 将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜 | |
| C. | 将目镜换成镜头(2),转动转换器将物镜换成镜头 (3) | |
| D. | 物镜换成高倍镜头后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋 |
| A. | ①过程产生的和④过程产生的都能与氧结合产生水 | |
| B. | ③过程发生的场所是细胞质基质,④过程发生的场所是线粒体基质 | |
| C. | ③过程有水参与,但不生成ATP | |
| D. | ①③④⑤过程都能产生ATP,且都能用于生物体的各种生命活动 |
| A. | H2O2酶催化 FeCl3催化 加热 自然条件 | |
| B. | 加热 自然条件 H2O2酶催化 FeCl3催化 | |
| C. | 加热 FeCl3催化 自然条件 H2O2酶催化 | |
| D. | 自然条件 加热 FeCl3催化 H2O2酶催化 |