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2.如图为呼伦贝尔草原生态系统的能力流动图解模型.a、b、c表示流入各营养级生物的能量,d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,g、h、i表示各营养级生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.

(1)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×108KJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为
$\frac{c}{a}$×108KJ(能量传递效率用图中字母表示).
(2)若图中的a、b、c表示碳循环的一部分,则碳的循环方式与其他补贴的是a(填写字母).
(3)若人类将部分草原生态系统开发成为农田生态系统,则其群落的演替方式是次生演替,生态系统的抵抗力稳定性降低.

分析 生态系统的结构包括组成成分和营养结构(食物链和食物网)两方面.生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分.生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网.能量流动特点为单向,逐级递减.群落的演替方式为初生演替和次生演替.

解答 解:(1)若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106 kJ,那么图中最高营养级生物所获得的能量为1×108×$\frac{b}{a}$×$\frac{c}{b}$=$\frac{c}{a}$×108KJ.
(2)若图中的a、b、c表示碳循环的一部分,a以二氧化碳的形式,b、c以有机物的形式,因此碳的循环方式与其他不同的是a.
(3)将草原开发为农田,可能原有的植被不存在,但原有的土壤条件仍存在,并保留了草本植物的种子和根系等,故属于次生演替;生态系统的动植物种类减少,抵抗力稳定性降低.
故答案为:
(1)$\frac{c}{a}$×108
(2)a 
(3)次生演替        抵抗力

点评 本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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13.某动物体色的鲜艳与不鲜艳是一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制.已知在含有基因A、a的同源染色体(常染色体)上,有一条染色体带有致死基因(已知体色基因与致死基因不发生交换),且致死基因的表达受性激素的影响.请根据表中的杂交实验回答下列问题:
杂交组合亲本类型子代
鲜艳(♀)×不鲜艳(♂)鲜艳238鲜艳230
鲜艳(♂)×不鲜艳(♀)鲜艳222,不鲜艳220鲜艳224,不鲜艳226
乙组的子代中的鲜艳(♀♂)相互交配鲜艳486,不鲜艳242鲜艳486,不鲜艳238
(1)体色基因的遗传遵循基因的分离定律.体色基因与致死基因是非等位(填“等位”或“非等位”)基因,且致死基因与基因A(填“A”或“a”)在同一条染色体上.
(2)根据上表可以判断出致死基因是隐性(填“显性”或“隐性”)基因.
(3)丙组子代的雌、雄个体中鲜艳与不鲜艳的比例不同,据推测造成这种差异的原因可能是AA的雄性个体含两个隐性致死基因而死亡.
(4)基于以上推测,某同学进行了以下实验:从丙组子代中随机选取多只鲜艳雌、雄个体分别和不鲜艳雄、雌个休进行测交,并统计后代中鲜绝与不鲜绝个体的比例.若一组后代中鲜绝与不鲜艳个体的比例为2:1,另一组后代中鲜艳与不鲜艳个体的比例为1:1,则说明上述推测是正确的.
10.果蝇是常用的遗传学研究的实验材料,根据下列有关实验回答问题:
(1)实验一:摩尔根以果蝇为实验材料证明了基因位于染色体上,该实验做出的假说是控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因.
(2)实验二:果蝇的黑身、灰身由一对等位基因(A、a)控制.将黑身雌果蝇与灰身雄果蝇杂交,灰身与黑身比为1:1,F1随机交配,F2雌雄果蝇表现型比均为灰身:黑身=6:9.
若F1中灰身果蝇相互交配,则子代表现型及比例为灰身:黑身=2:1,出现该现象最合理的解释是基因型AA致死(灰身纯合子致死).
(3)实验三:果蝇棒眼(B)对正常眼(b)显性,将一棒眼雄果蝇与一正常眼雌果蝇交配,F1中雌果蝇均为棒眼,雄果蝇均为正常眼,且比例为=1:1.遗传学家将一个外源DNA片段导入到F1代棒眼雌果蝇的体细胞中,利用克隆技术获得一只转基因正常眼果蝇.该DNA片段插入果蝇染色体上的位置有多种可能,如图表示了其中2种.

为确定转基因果蝇DNA具体的插入位置,研究者让该转基因果蝇与非转基因正常眼雄果蝇杂交,统计子代的表现型种类及比例,并进行了以下分析(不考虑交叉互换).
a.若子代正常眼雌果蝇:棒眼雌果蝇:正常眼雄果蝇:棒眼雄果蝇=1:1:1:1,则该DNA片段的插入位置属于第1种可能性.
b.若子代正常眼雌果蝇:棒眼雌果蝇:正常眼雄果蝇:棒眼雄果蝇=3:1:3:1,则该DNA片段的插入位置属于第2种可能性.

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