题目内容
为了探究生长素对植物生长的影响，科学家用某种植物进行了实验，结果如下图所示。
（1）离体的植物茎段去尖端后，先浸入蒸馏水中1小时，目的是减少________对实验结果的影响，再分别转入7种浓度的生长素溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。
（2）生长素应溶解于________中，以得到7种浓度的生长素溶液。本实验中________mol／L浓度的溶液促进茎段伸长的效果最明显。
（3）对照组茎段的平均长度是________mm。浓度为10－8 mol／L的溶液对切段伸长________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为10－6 mol／L的结果相比，浓度为10－2 mol／L的溶液对切段的影响是________。
解析：
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（1）切段自身产生的生长素 （2）含糖的磷酸盐缓冲液 10－6 （3）1．5 有 促进伸长的作用减弱 |
寒假创新型自主学习第三学期寒假衔接系列答案
下图是发现生长素的某些实验，请根据下图所示实验过程回答：
（1）序号①所表示的实验验证了什么结论?
(2)上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出序号②所表示的实验的单一变量
是 .
(3)某同学为了探究“生长素对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示，请分析回答：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| IAA溶液浓度（mol/L） | 0（蒸馏水） | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
| 幼叶鞘增长长度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
①实验中盛有不同浓度溶液的小培养皿必须加盖，其原因是
。
②根据上述实验数据得出的结论是
。
(4)植物激素类似物也属于植物生长调节剂。下列生产过程中可能会使用乙烯利的是（ ）
| A．凤梨有计划地上市 | B．延长洋葱的贮藏期 |
| C．防止棉花落花、落果 | D．使青番茄提前成熟 |
下图是发现生长素的某些实验，请根据下图所示实验过程回答：
（1）序号①所表示的实验验证了什么结论？_____________________。
（2）上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出序号②所表示的实验的单一变量是_____________________。
（3）序号③所示实验说明了______________________________。
（4）某同学为了探究“生长素对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示：
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编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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IAA溶液浓（mol/L） |
0（蒸馏水） |
10-12 |
10-10 |
10-8 |
10-6 |
10-4 |
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幼叶鞘增长长度 |
2.6 |
3.2 |
3.9 |
5.1 |
3.1 |
1.8 |
①实验中盛有不同浓度溶液的小培养皿必须加盖，其原因是_________________。
②分析上述实验数据得出结论是__________________________________________。
下图是发现生长素的某些实验，请根据下图所示实验过程回答：
（1）序号①所表示的实验验证了什么结论?
(2)上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出序号②所表示的实验的单一变量
是 .
(3)某同学为了探究“生长素对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示，请分析回答：
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编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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IAA溶液浓度（mol/L） |
0（蒸馏水） |
10-12 |
10-10 |
10-8 |
10-6 |
10-4 |
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幼叶鞘增长长度 |
2.6 |
3.2 |
3.9 |
5.1 |
3.1 |
1.8 |
①实验中盛有不同浓度溶液的小培养皿必须加盖，其原因是
。
②根据上述实验数据得出的结论是
。
(4)植物激素类似物也属于植物生长调节剂。下列生产过程中可能会使用乙烯利的是（ ）
A．凤梨有计划地上市 B．延长洋葱的贮藏期
C．防止棉花落花、落果 D.使青番茄提前成熟