题目内容
如图是有关生物多样性和物种间的关系的分析，不正确的是（ ）
| A、若Q表示种群密度，abcd表示四个小型的野生生物种群，种内斗争最激烈的是c |
| B、若Q表示基因多样性，abcd表示四种不同的植物，在剧烈变化的环境中最易淘汰的是b |
| C、若Q表示辛普森指数，abcd表示四个不同的空间中的物种，物种多样性由高到低依次是cdab |
| D、若Q表示平均摄食量的多少，abcd表示同一区域内共同生活的4个物种，在相互竞争中c取胜的概率最大 |
考点：种间关系,生态系统的稳定性
专题：
分析：1、据图分析，Q数值由大到小依次为c、d、a、b．
2、基因多样性越丰富，生物适应环境的能力越强．
2、基因多样性越丰富，生物适应环境的能力越强．
解答：
解：A、若Q表示种群密度，则c种群密度最多，种内斗争最激烈，A正确；
B、Q表示基因多样性，b的多样性程度最低，则在剧烈变化环境中最易被淘汰的是b，B正确；
C、Q表示辛普森指数，abcd表示四个不同的空间中的物种，物种多样性由高到低依次是cdab，C正确；
D、Q表示平均摄食量的多少，abcd表示同一区域内共同生活的4个物种，c的摄食量最大，但在相互竞争中c取胜的概率不一定高，D错误．
故选：D．
B、Q表示基因多样性，b的多样性程度最低，则在剧烈变化环境中最易被淘汰的是b，B正确；
C、Q表示辛普森指数，abcd表示四个不同的空间中的物种，物种多样性由高到低依次是cdab，C正确；
D、Q表示平均摄食量的多少，abcd表示同一区域内共同生活的4个物种，c的摄食量最大，但在相互竞争中c取胜的概率不一定高，D错误．
故选：D．
点评：本题综合考查种内斗争、基因多样性、物种多样性等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，属于中档题．
练习册系列答案
教材全解字词句篇系列答案
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关于如图的叙述中，不正确的是（ ）
A、甲图所示生物的配子中携带A基因的概率为
| ||||
| B、乙图所示细胞中含有三个染色体组 | ||||
| C、丙图所示患者W的父亲不可能是该致病基因的携带者 | ||||
| D、丁图所示生态系统内的食物链不超过30条 |
将紫色洋葱鳞片叶表皮浸润在一定浓度的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果如图，下列叙述肯定正确的是（ ）| A、图中L是细胞壁，M是细胞质，N是细胞液 |
| B、M中溶液的渗透压与蔗糖溶液渗透压相同 |
| C、M的颜色变深与细胞膜的选择透过性有关 |
| D、N空间的大小与L的选择透过性有关 |
在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中准确的一项是（ ）
| A、生物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成 |
| B、新细胞是由老细胞分裂来的 |
| C、细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用 |
| D、1665年，英国科学家罗伯特?虎克发现了细胞，并创立了细胞学说 |
下列与真核细胞内DNA复制、转录和翻译的相关叙述，正确的是（ ）
| A、DNA复制和转录的模板相同 |
| B、mRNA与tRNA的碱基种类不同 |
| C、核糖体存在mRNA的结合部位 |
| D、DNA复制时不发生翻译过程 |
下列不属于内环境成分的是（ ）
①纤维素 ②呼吸氧化酶 ③DNA聚合酶 ④抗体 ⑤NaHCO3 ⑥肝糖原 ⑦消化酶 ⑧甲状腺激素 ⑨载体蛋白 ⑩CO2．
①纤维素 ②呼吸氧化酶 ③DNA聚合酶 ④抗体 ⑤NaHCO3 ⑥肝糖原 ⑦消化酶 ⑧甲状腺激素 ⑨载体蛋白 ⑩CO2．
| A、④⑤⑧⑩ |
| B、①②③⑥⑦⑨⑩ |
| C、①②③⑥⑦⑨ |
| D、②③⑦⑨ |
下列关于遗传信息传递的叙述，不正确的是（ ）
| A、遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递 |
| B、遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递 |
| C、通过有丝分裂和无性生殖，遗传信息也可以向下代传递 |
| D、在同一生物个体中，遗传信息不能传递 |
下列关于生命体中螺旋结构的叙述，正确的是（ ）
| A、螺旋藻（一种蓝藻）细胞内含有叶绿体，可进行光合作用 |
| B、DNA分子的解螺旋，使螺旋化的染色体变成丝状的染色质 |
| C、DNA分子双螺旋结构的基本骨架由核糖和磷酸交替连接而成 |
| D、高温使某食物蛋白的螺旋结构变得伸展、松散，易被酶水解而易消化 |