Question

5．如图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌． 下列相关叙述正确的是（　　）

• A． 亲代噬菌体需用含有³²P的培养液直接培养
• B． 需设计一组用³⁵S标记的噬菌体进行实验，形成相互对照
• C． 噬菌体和大肠杆菌均要通过细跑分裂过程来实现增殖
• D． 搅拌利于DNA和蛋白质的分离，便于单独观察它们在侵染过程中的作用

Answer 1

分析 T₂噬菌体侵染细菌的实验：
①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯．
②实验材料：T₂噬菌体和大肠杆菌等．
③实验方法：放射性同位素标记法．
④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素³²P和放射性同位素³⁵S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．
⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
⑥实验结论：DNA是遗传物质．

解答 解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生活，所以不能将普通噬菌体放在含³²P的培养基中培养，A错误；
B、单独以上一组实验能够证明DNA是遗传物质，但是不能证明蛋白质不是遗传物质，因此应设置用³⁵S标记噬菌体的实验作为相互对照，B正确；
C、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能进行细跑分裂，C错误；
D、搅拌不是把DNA和蛋白质分离，而是将吸附在细菌外的噬菌体蛋白质外壳与细菌进行分离，噬菌体侵染细菌的过程中DNA和蛋白质就已分离了，D错误．
故选：B．

点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．