题目内容
2.如图为一些细胞间的联系,a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极,下列有关叙述中不正确的是( )| A. | 该图表示一个完整的反射弧,其兴奋的传导途径是细胞E→细胞D→细胞C→细胞B→细胞A | |
| B. | 给皮肤细胞A一个刺激,电流计的指针能发生两次方向相反的偏转 | |
| C. | 若从a处切断神经纤维,刺激细胞b处,效应器仍能产生反应 | |
| D. | 相同体积的细胞D和细胞E,后者的细胞膜面积和高尔基体的数量通常小于前者 |
分析 1、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.
2、反射发生的条件:完整的反射弧;一定强度的刺激.
解答 解:A、根据题意和图示分析可知:与皮肤细胞A相连的神经上有神经节,所以该图表示的神经冲动的传导途径是细胞A→神经细胞B→神经细胞C→神经细胞D→皮肤细胞E,A错误;
B、给皮肤细胞A一个刺激,兴奋能通过神经元之间进行传递,所以电流计的指针能发生两次偏转,B正确;
C、若从a处切断神经纤维,刺激b处,效应器也能产生反应,但不属于反射,因为反射的条件之一是反射弧完整,C正确;
D、由于神经细胞D合成和分泌神经递质等物质,而分泌物的形成与高尔基体有关;又细胞E为肌细胞,所以相同体积的神经细胞D和细胞E,后者的细胞膜面积和高尔基体的量通常小于前者,D正确.
故选:A.
点评 本题结合图解,考查神经冲动的产生及传导,要求考生识记神经冲动产生的过程,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程;识记反射的概念及反射发生的条件,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
相关题目
下列对“细胞学说”理解合理的是 ( )
①揭示了动植物体结构的统一性
②一切生物都是由细胞和细胞产物构成的
③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型
④细胞是一个相对独立的有机体
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
10.如图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图.以下相关叙述,错误的是( )

| A. | ②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶参与 | |
| B. | ③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上 | |
| C. | ④到⑤依据的原理是植物细胞的全能性 | |
| D. | ⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异 |
17.尿素分解菌能分解尿素是因为可以合成( )
| A. | 尿素酶 | B. | 脲酶 | C. | 蛋白酶 | D. | 细菌酶 |
13.为研究汽车尾气中可吸入颗粒物对人体成熟T淋巴细胞的影响,用含不同浓度颗粒物的培养液培养成熟T淋巴细胞,48小时后检测Na+-K+-ATP酶活性及细胞活力.实验结果如表:
SDH是有氧呼吸的关键酶.细胞活力通过测定各组细胞SDH总活性来表示,用于反映颗粒物对细胞的毒性,SDH总活性由该组细胞数及每个细胞的SDH酶活性共同决定.
(1)对照组是A组,自变量为(可吸入)颗粒物的浓度;
(2)本实验毒性评价指标所反映的颗粒物对T淋巴细胞的毒性,或表现为杀伤作用致细胞数减少,或表现为抑制了细胞的有氧呼吸(生理过程).请写出实验结论在一定范围随着颗粒物浓度的增加,颗粒物对T淋巴细胞的毒性增大.
(3)汽车尾气中含有的多种致癌因子会损伤DNA,使抑癌基因和原癌基因表达异常.长期汽车尾气暴露的人群,其T淋巴细胞执行的细胞免疫功能障碍,导致识别、攻击癌细胞的能力下降,癌症发病风险提高.
| 组别 | 颗粒物浓度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 细胞活力(相对值) |
| A | 0 | 35.8 | 1 |
| B | 50 | 30.6 | 0.98 |
| C | 100 | 20.5 | 0.87 |
| D | 200 | 12.4 | 0.48 |
(1)对照组是A组,自变量为(可吸入)颗粒物的浓度;
(2)本实验毒性评价指标所反映的颗粒物对T淋巴细胞的毒性,或表现为杀伤作用致细胞数减少,或表现为抑制了细胞的有氧呼吸(生理过程).请写出实验结论在一定范围随着颗粒物浓度的增加,颗粒物对T淋巴细胞的毒性增大.
(3)汽车尾气中含有的多种致癌因子会损伤DNA,使抑癌基因和原癌基因表达异常.长期汽车尾气暴露的人群,其T淋巴细胞执行的细胞免疫功能障碍,导致识别、攻击癌细胞的能力下降,癌症发病风险提高.
9.如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套实验装置图,下列分析不合理的是( )

| A. | 为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全,可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶 | |
| B. | 实验中酵母菌培养液在加入前先要煮沸再冷却,煮沸的主要目的是去除培养液中的溶解氧 | |
| C. | 实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测D瓶中物质会出现灰绿色 | |
| D. | C瓶和E瓶也可用溴麝香草酚蓝水溶液,可观察到水溶液由黄变绿再变蓝 |