题目内容
7．
如图表示三个神经元及其联系，其中“
”表示从树突到细胞体再到轴突，甲乙为两个电流计．将三个神经细胞置于细胞外液的溶液S中，请回答下列相关问题：（1）给e点一个强刺激，甲电流表指针发生一次（填“一次”、“两次”或“不会”）偏转；乙电流表指针不会（填“会”或“不会”）发生偏转．
（2）给a点一个强刺激，此时膜外钠离子大量内流，使a点处于外负内正的动作电位状态．
（3）适当降低溶液S中的钠离子溶液，测量b点的静息电位将不变（填“不变”、“增大”或“减小”），给b点一个强刺激，动作电位峰值将减小（填“不变”、“增大”或“减小”）
分析 刺激a点，神经冲动传至甲、乙电表两电极均存在时间差，所以甲、乙两电表均会发生两次偏转；图中共有三个轴突，无其他突触；在b处受刺激后膜电位变为内正外负的动作电位，且此兴奋可传至a、b、c、d、e、f中每一处，f点可测到电位变化；刺激e处，因为突触的单向传递特点，a、b处无电位变化，但d处有电位变化．
解答 解：（1）在e点施加一强刺激，产生的兴奋可以传导到甲电流表的下面一个电极，而不能向上传导，因此甲电流表指针发生一次偏转；而兴奋不会通过c点向上传导，因此乙电流表指针不会偏转．
（2）给a点一个强刺激，此时膜外钠离子大量内流，使a点处于外负内正的动作电位状态．
（3）适当降低溶液S中的钠离子溶液，测量b点的静息电位不会发生改变，但是动作电位会降低，因此给b点一个强刺激，动作电位峰值将减小．
故答案为：
（1）一次 不会
（2）外负内正
（3）不变 减小
点评 本题考查神经系统兴奋的传导和传递的相关知识，意在考查学生对兴奋的传导和传递知识的要点的理解，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择．
练习册系列答案
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（1）形成单体的变异属于染色体（数目）变异，若要研究某雄性单体果蝇的基因组，则需测定5条染色体上的碱基序列．
（2）果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例见下表：
根据上表数据判断出的结果，高三（7）同学利用正常无眼果蝇与野生型（纯合）单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上．请完成以下实验设计：实验步骤：
①让正常无眼果蝇与野生型（纯合）单体果蝇交配，获得子代；
②统计子代的性状及分离比，并记录．
实验结果预测及结论：
①若子代中野生型果蝇：无眼果蝇=1：1，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；
②若子代中全为野生型果蝇，说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上．
若实验结果①成立，同学们继续让F1雌雄蝇之间进行自由交配，则F2中有繁殖能力的个体中正常无眼果蝇所占的比例是$\frac{4}{15}$．
（1）形成单体的变异属于染色体（数目）变异，若要研究某雄性单体果蝇的基因组，则需测定5条染色体上的碱基序列．
（2）果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例见下表：
| 无眼 | 野生型 | |
| F1 | 0 | 85 |
| F2 | 79 | 245 |
①让正常无眼果蝇与野生型（纯合）单体果蝇交配，获得子代；
②统计子代的性状及分离比，并记录．
实验结果预测及结论：
①若子代中野生型果蝇：无眼果蝇=1：1，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；
②若子代中全为野生型果蝇，说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上．
若实验结果①成立，同学们继续让F1雌雄蝇之间进行自由交配，则F2中有繁殖能力的个体中正常无眼果蝇所占的比例是$\frac{4}{15}$．
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