题目内容
9.下列有关育种原理的叙述中,正确的是( )| A. | 培育无籽西瓜利用了基因重组的原理 | |
| B. | 抗虫棉的培育利用了基因突变的原理 | |
| C. | 杂交育种利用了染色体数目变异的原理 | |
| D. | 太空育种利用了基因突变的原理 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、培育三倍体无籽西瓜采用多倍体育种的方法,其原理是染色体数目变异,A错误;
B、抗虫棉的培育属于基因工程育种,利用了基因重组的原理,B错误;
C、杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组,C错误;
D、太空育种属于诱变育种,利用了基因突变的原理,D正确.
故选:D.
点评 育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用,考试中常综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系,这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点.
练习册系列答案
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14.下列关于肺炎双球菌离体转化实验的相关叙述,正确的是( )
| A. | 该实验采用了自身前后对照的研究方法 | |
| B. | 该实验的目的是研究由R型菌转化成S型菌的变异是否可遗传 | |
| C. | R型菌转化为S型菌,说明S型菌的DNA整合到了R型菌的染色体上 | |
| D. | S型菌的DNA与活的R型菌混合悬浮培养后,培养液中有无荚膜的细菌 |
1.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是( )
| A. | 研究猫叫综合征的遗传方式,在学校内随机抽样调査 | |
| B. | 研究靑少年型糖尿病,在患者家系中调査 | |
| C. | 研究白化病的遗传方式,在全市中抽样调查 | |
| D. | 研究红绿色盲的遗传方式,在患者家系中调査 |
18.能保证细胞按照生命活动的需要吸收营养物质的方式主要是( )
| A. | 单纯扩散 | B. | 内吞 | C. | 主动运输 | D. | 协助扩散 |