题目内容
孔雀鱼是一种常见的观赏鱼,其性别决定方式为XY型.育种专家在孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体,并以此为基础培育出了“礼服”品种.用“礼服”品种的雌鱼作亲本与其它品种的雄鱼杂交,所得F1个体中,雌雄鱼均表现“礼服”性状;将F1雌雄个体自由交配,所得F2个体中,雌鱼均表现“礼服”性状,雄鱼表现为
“礼服”性状、
无“礼服”性状.请回答:
(1)从实验结果分析,“礼服”性状的遗传符合孟德尔的 定律.从分子遗传学角度看,控制“礼服”性状的基因与控制非“礼服”性状的基因的根本区别是 .
(2)“假说一演绎法”的一般步骤为:①提出问题;② ;③ .④实验检验;⑤得出结论.
(3)在研究“礼服”性状遗传的②步骤中,具体内容是:控制礼服性状的基因为 性基因,位于 染色体上.
(4)请用遗传图解(基因为A、a)表示③步骤中的具体内容.
(5)若让F2中的“礼服”鱼相互交配,子代的性状及比例为 .
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(1)从实验结果分析,“礼服”性状的遗传符合孟德尔的
(2)“假说一演绎法”的一般步骤为:①提出问题;②
(3)在研究“礼服”性状遗传的②步骤中,具体内容是:控制礼服性状的基因为
(4)请用遗传图解(基因为A、a)表示③步骤中的具体内容.
(5)若让F2中的“礼服”鱼相互交配,子代的性状及比例为
考点:伴性遗传
专题:
分析:1、生物变异的根本来源是基因突变,根据题意可知“礼服”性状是本来出来没有过的性状,所以最可能是基因突变产生的.判断“礼服”的遗传方式可根据后代在性别上是否有差异.基因工程中需要对目的基因和运载体用限制酶进行切割,并用DNA连接酶连接.
2、本题中的难点是第五小题的计算,其他小题根据题意填写即可.在第五小题的计算中,首先根据亲本判断F1个体基因型为:XAXa、XAY,比例为1:1,由此可得F2个体的基因型为:XAXA、XAXa、XAY、XaY,比例均为1.由于“礼服”鱼相互交配,此时利用配子法计算基因型概率更为合理,因此产生的雌配子种类及比例为XA:Xa=3:1,产生的雄配子种类及比例为XA:Y=1:1,最后再分别计算出每种表现型所占的比例.
2、本题中的难点是第五小题的计算,其他小题根据题意填写即可.在第五小题的计算中,首先根据亲本判断F1个体基因型为:XAXa、XAY,比例为1:1,由此可得F2个体的基因型为:XAXA、XAXa、XAY、XaY,比例均为1.由于“礼服”鱼相互交配,此时利用配子法计算基因型概率更为合理,因此产生的雌配子种类及比例为XA:Xa=3:1,产生的雄配子种类及比例为XA:Y=1:1,最后再分别计算出每种表现型所占的比例.
解答:
解:(1)从F2性状分析,有礼服(2雌+1雄)和无礼服(1雄)的分离比为3:1,符合一对等位基因遗传的分离比,所以孔雀鱼“礼服”性状的遗传遵循孟德尔的基因分离定律.从分子遗传学的角度看,控制孔雀鱼的“无礼服”性状的基因的根本区别是由遗传物质(基因)的特异性决定的,即碱基(对)的排列顺序的不同(或脱氧核苷酸的排列顺序不同).
(2)“假说-演绎法”的一般步骤为:提出问题、提出假说、演绎推理、实验检验和得出结论.
(3)提出的假说是:控制礼服性状的基因为显性基因,且位于X染色体上.
(4)在演绎推理时,让雌性无“礼服”性状个体与F1中雄性“礼服”性状的个体交配,具体步骤为:

(5)根据分析可知亲本基因型为XAXA×XaY,F1个体基因型为:XAXa、XAY,比例为1:1,因此F2个体的基因型为:XAXA、XAXa、XAY、XaY,比例均为1.F2“礼服”鱼相互交配,产生的雌配子种类及比例为XA:Xa=3:1,产生的雄配子种类及比例为XA:Y=1:1,则F3中雌“礼服”有XAXA(
×
=
)、XAXa(
×
=
),雄“礼服”有XAY(
×
=
)、雄无“礼服”有(
×
=
),得F3的性状表现型之比为:雌“礼服”:雄“礼服”:雄无“礼服”=4:3:1.
故答案为:
(1)基因分离 4种脱氧核苷酸的排序不同
(2)提出假说 演绎推理
(3)显 X
(4)
(5)雌性“礼服”:雄性“礼服”:雄性无“礼服”=4:3:1
(2)“假说-演绎法”的一般步骤为:提出问题、提出假说、演绎推理、实验检验和得出结论.
(3)提出的假说是:控制礼服性状的基因为显性基因,且位于X染色体上.
(4)在演绎推理时,让雌性无“礼服”性状个体与F1中雄性“礼服”性状的个体交配,具体步骤为:
(5)根据分析可知亲本基因型为XAXA×XaY,F1个体基因型为:XAXa、XAY,比例为1:1,因此F2个体的基因型为:XAXA、XAXa、XAY、XaY,比例均为1.F2“礼服”鱼相互交配,产生的雌配子种类及比例为XA:Xa=3:1,产生的雄配子种类及比例为XA:Y=1:1,则F3中雌“礼服”有XAXA(
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故答案为:
(1)基因分离 4种脱氧核苷酸的排序不同
(2)提出假说 演绎推理
(3)显 X
(4)
(5)雌性“礼服”:雄性“礼服”:雄性无“礼服”=4:3:1
点评:本题具有一定的难度,考查了遗传定律和生物变异的有关知识,要求考生能够根据题意判断变异的类型;能够根据图中的遗传图解判断亲本产生的配子种类及比例,并利用基因的分离定律进行相关计算.
练习册系列答案
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