Question

如图为生产实践中的几种育种方法的示意图，请据图分析回答下面的问题．

（1）图中①→②→③方向所示的育种方法是

 

，其优点是

 

，过程②常用的方法是

 

．
（2）①→④所示方向的育种方法，就是将两个或多个品种的

 

通过交配集中在一起，再经过

 

和培育，获得新品种的方法．该育种方式的原理是

 

．
（3）⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生

 

，从而引起其结构的改变，该过程一般用射线等因素来诱导，原因是

 

．
（4）⑦过程的常用试剂是

 

，该试剂的作用原理是

 

．
（5）高产的青霉菌菌株利用了上述哪种育种途径获得

 

（用序号表示）．

Answer 1

考点：生物变异的应用

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：①→④为杂交育种，①→②→③为单倍体育种，⑤→⑥为诱变育种，⑦为多倍体育种．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：（1）图中①→②→③方向所示的育种方法是单倍体育种，由于获得的是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以能明显缩短育种年限，过程②常用的方法是花药离体培养，获得单倍体植株．
（2）①→④所示方向的育种方法为杂交育种，就是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法．该育种方式的原理是基因重组．
（3）⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，从而引起其结构的改变，该过程一般用射线等因素来诱导，原因是这些因素能够诱导生物发生基因突变．
（4）⑦过程的常用试剂是秋水仙素，该试剂的作用原理是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，从而使细胞中染色体数目加倍．
（5）高产的青霉菌菌株利用了诱变育种途径获得，即⑤→⑥．
故答案为：
（1）单倍体育种     明显缩短育种年限    花药离体培养
（2）优良性状  选择   基因重组
（3）碱基对的替换、增添和缺失     这些因素能够诱导生物发生基因突变
（4）秋水仙素    抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
（5）⑤⑥

点评：本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和植物体细胞杂交等方式的原理识记并理解，属于中档题．