题目内容

在进行《观察植物细胞有丝分裂》实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下，请回答：
注：“+”表示已操作，“-”表示未进行该操作
学生操作步骤
解离漂洗染色制片观察
甲-++++
乙+-+++
丙++-++
丁+++++
戊+++++
（1）（请从下列A～D选项中选择）甲观察到的实验结果是
 
，乙观察到的实验结果是
 
，丙观察到的实验结果是
 
．
A．染色体未着上颜色，无法看清B．细胞重叠，看不到染色体
C．染色体着上颜色，清晰可见D．染色体着色很浅，模糊不清
（2）丁同学在进行上述步骤后，直接在高倍镜下观察，长时间未找到有丝分裂的细胞，正确地操作步骤应是
 
．
（3）戊同学观察到了许多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是
 
．
（4）戊同学经教师指点后，找到了细胞分裂图象，他想观察洋葱根尖细胞有丝分裂中期的染色体数目和形态，应选用的目镜和物镜的组合是
 
．
考点：观察细胞的有丝分裂
专题：
分析：结合题意分析表格可知，本题着重考查了解离、漂洗、染色等步骤的实验目的．解离主要是使组织细胞分离开；漂洗主要是洗去酸性的解离液，防止影响染色的效果；染色是使细胞核中的染色体着色，以便于观察．
解答： 解：（1）分析表格可知，甲同学实验过程中未解离，因此组织细胞没有分离开，因此甲观察到的实验结果是细胞重叠在一起，并且看不到染色体；乙同学实验过程中未漂洗，因此导致染色过程中解离液将碱性的染色剂中和，从而影响染色的效果，因此染色体着色很浅，模糊不清；丙同学未进行染色步骤，因此显微镜下观察到染色体未着上颜色，无法看清．
（2）在观察有丝分裂过程中，首先根据分生区的细胞特点（即分生区细胞呈正方形，排列紧密）找到分生区，然后再换用高倍镜进行观察．
（3）根尖中只有分生区细胞具有细胞分裂的能力．分生区的细胞呈正方形，因此可以断定戊同学看到的细胞不是分生区细胞，而观察到了许多呈长方形的细胞可能是伸长区的细胞．
（4）想观察洋葱根尖细胞有丝分裂中期的染色体数目和形态，应选用的目镜和物镜的组合是放大倍数较大的，物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越大，放大倍数越大，镜头距离装片距离越近．故目镜选择B，物镜选择C．
故答案为：
（1）B  D  A
（2）先在低倍镜下观察，（找到分生区）后换用高倍镜观察
（3）戊同学看到的细胞不是分生区细胞
（4）BC
点评：本题着重考查了细胞有丝分裂的观察实验，考生要能够识记装片制作过程中的各步骤的目的，并熟练掌握实验的原理和方法，意在考查考生的识记能力和实验操作能力，难度适中．
练习册系列答案
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根据右面细胞的亚显微结构图回答问题（题中[]填写图中指示结构的数字）
（1）该细胞是
 
细胞，做出此判断的依据是此细胞具有
[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等结构．
（2）与能量转换有密切关系的细胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；与细胞壁形成有关的细胞器是[
 
]
 
；使细胞维持一定的渗透压，保持膨胀状态的是[
 
]
 
．该细胞的“养料制造车间”是
 
．
（3）结构[5]是遗传物质的主要载体，其名称是
 
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的控制中心．
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．
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．
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（填标号）；为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离，分离各种细胞器常用的方法是
 
．
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．
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．
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倍．
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；无氧条件下的装置序号：
 
．
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．
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倍．
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 小时；间期是
 
小时；分裂期是
 
小时．其中间期占的比例是
 
．
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（1）若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为
 
细胞．
（2）提供细胞能量的“动力工厂”为[
 
]
 
．
（3）最后能把分泌蛋白分泌到细胞外的结构是为[
 
]
 
．
（4）细胞内表面积最大的膜结构是[
 
]
 
．
有双层膜的结构但又不属于细胞器的是
 
．
（5）如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[
 
]
 
．
（6）与动物细胞有丝分裂有关的结构[
 
]
 
．
（7）把氨基酸组装成蛋白质的场所是〔
 
〕
 
．
有生态学家分别对一片玉米田、一片荒地和一个湖泊在单位时间内的光合作用效率进行了测定，测出的数据如下表（单位：kJ）
玉米田荒 地湖 泊
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（2）假如两个陆地生态系统的绿色植物固定了等量的太阳能，则哪一个具有较多的能量传递到下一个营养级？
 

（3）在计算入射太阳能时，生态学家们一律是按照太阳能到达地面或湖面的量来计算的．这样计算入射的太阳能对哪一个生态系统造成的误差最大？
 
为什么？
 
．
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A、食盐水、质量百分比浓度为50%
B、酒精溶液、质量浓度为0.05g/mL
C、酒精溶液、体积分数为50%
D、食盐水、质量分数为0.9%
有关核糖体的说法，不正确的是（　　）
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B、是所有生物共有的一种细胞器
C、是合成蛋白质的场所
D、一个mRNA分子上可结合多个核糖体，同时合成多条肽链
下面是细胞内ATP与ADP相互转化的图示，请依图回答：
（1）图中A代表
 
，Pi代表
 
．ATP的简式中“～”代表
 
，“P”代表
 
．
（2）图中①和②代表
 
．
（3）对植物来说，当反应由下往上进行时，所需要的能量来源于
 
作用和
 
作用．当反应由上往下进行时，释放的能量来自
 
的水解．

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