题目内容
在西部大开发中以解决水这一问题为根本途径,以恢复和保护生物多样性为出发点,努力实现人与环境的双赢,这一世纪工程的改造对象是生命系统中的( )层次.
| A、种群 | B、群落 |
| C、生态系统 | D、生物圈 |
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位.
②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成.
③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起.
④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起.
⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物.
⑥种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
⑦群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
⑧生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成.
解答:
解:该工程以恢复和保护生物多样性为出发点,而生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性,因此这一世纪工程的改造对象是生命系统中的生态系统层次.
故选:C.
故选:C.
点评:本题考查生命系统的结构层次、生物多样性的保护,要求考生识记生命系统的结构层次;识记生物多样性的概念及层次,能根据题干信息作出准确的判断.
练习册系列答案
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如图为白菜-甘蓝的培育流程,下列叙述错误的是( )
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下面是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程示意图,在提供的几种说法中不正确的是( )

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如图为某雄性二倍体动物体内的一个正在分裂的细胞,下列相关叙述正确的是( )

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