题目内容
二倍体西瓜幼苗(基因型Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜.下列有关此四倍体西瓜的说法正确的是( )
| A、四倍体西瓜在减数分裂过程中,细胞里最多含有八个染色体组 |
| B、将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养,获得的植株都是纯合子 |
| C、低温与秋水仙素作用原理相同,都能使细胞中的染色体数目加倍 |
| D、此四倍体西瓜自交后代不发生性状分离,不能为进化提供原材料 |
考点:染色体数目的变异
专题:
分析:秋水仙素能抑制纺锤体的形成,从而导致染色体数目加倍.将二倍体西瓜幼苗(基因型Aa)用适宜浓度秋水仙素处理后得到四倍体西瓜,其基因型为AAaa,能产生AA、Aa和aa三种配子,且比例是1:4:1.
解答:
解:A、四倍体西瓜在减数分裂过程中,细胞里最多含有四个染色体组,在有丝分裂过程中,细胞里最多含有八个染色体组,A错误;
B、四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养,获得的植株AA:Aa:aa=1:4:1,不一定是纯合子,B错误;
C、低温与秋水仙素作用原理相同,均能抑制纺锤体的形成,都能使细胞中的染色体数目加倍,C正确;
D、四倍体西瓜的基因型为AAaa,自交后代发生性状分离,D错误.
故选:C.
B、四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养,获得的植株AA:Aa:aa=1:4:1,不一定是纯合子,B错误;
C、低温与秋水仙素作用原理相同,均能抑制纺锤体的形成,都能使细胞中的染色体数目加倍,C正确;
D、四倍体西瓜的基因型为AAaa,自交后代发生性状分离,D错误.
故选:C.
点评:本题以西瓜为素材,考查染色体变异及遗传定律的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
相关题目
如图表示动物细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系(用实线表示)和细胞质中mRNA含量的变化(用虚线表示).下列分析合理的是( )

| A、a阶段可能在进行DNA聚合酶的合成 |
| B、b阶段可发生于减数第二次分裂过程中 |
| C、b段末形成的姐妹染色单体所含基因不会发生差异 |
| D、d~e段二者比例的变化是同源染色体的分离所导致 |
2,6一二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂还原成无色,从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6一二氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有02释放.以下说法正确的是( )
| A、此实验缺乏对照组,不能说明还原剂来自类囊体 |
| B、光合作用产物02中的氧元素来自2,6一二氯酚靛酚 |
| C、2,6一二氯酚靛酚变成无色与类囊体密切相关 |
| D、光合作用与叶绿体基质无关 |
| A、甲组小鼠死亡是因为其无免疫能力 |
| B、乙组小鼠体内发生抗原与抗体特异性结合 |
| C、丙组小鼠获得的免疫有效期比乙组小鼠长 |
| D、丙组小鼠注射的类毒素能引起体液免 |
下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述,不正确的是( )
| A、磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂 |
| B、糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制性核酸内切酶都具有特异性识别特性 |
| C、线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA |
| D、C、H、O、N、P是ATP、遗传密码、类囊体膜共有的化学元素 |
| A、该卵原细胞不考虑交叉互换,可形成8种配子 |
| B、基因D、d的本质区别是碱基对的排列顺序不同 |
| C、图乙的卵细胞在形成过程中肯定发生基因突变 |
| D、图甲非等位基因在减数分裂过程中可以自由组合 |
下列有关实验①~④的说法,正确的是( )
①探究植物细胞的吸水和失水 ②观察DNA和RNA在细胞中的分布
③胡萝卜中胡萝卜素的提取 ④观察根尖分生区细胞的有丝分裂.
①探究植物细胞的吸水和失水 ②观察DNA和RNA在细胞中的分布
③胡萝卜中胡萝卜素的提取 ④观察根尖分生区细胞的有丝分裂.
| A、需要使用显微镜的是①②④ |
| B、需要使用染色剂的是①② |
| C、需要保持细胞活性的是①④ |
| D、需要使用酒精的是②③④ |
| A、该实验的目的是探究不同光照强度对光合作用强度的影响 |
| B、加入NaHC03溶液的主要目的是吸收呼吸作用释放的C02 |
| C、拆去滤光片,单位时间内氧气传感器测到的02浓度高于单色光下02浓度 |
| D、若将此装置放在黑暗处,可测定金鱼藻的呼吸作用强度 |