题目内容
1．
图为研究草蜢呼吸速率而设计的实验装置及结果，其中毛细管截面积为Rmm2，则草蜢的呼吸率（以吸入氧气的体积为准）应为（ ）| A． | R×（L1+L2）mm3h-1 | B． | 2R×L1mm3h-1 | C． | 2R×（L1+L2）mm3h-1 | D． | 2R×（L1-L2）mm3h-1 |
分析 分析题图：该图为研究草蜢呼吸速率而设计的实验装置，其中氢氧化钾可吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，则液滴移动的距离代表细胞呼吸消耗的氧气量，对照装置可以纠正因环境因素而引起的误差．
解答 解：细胞呼吸过程中产生的CO2被固体氢氧化钠所吸收，则30分钟内呼吸消耗氧气体积为（L1+L2）×Rmm3，因此草蜢的呼吸速率为（L1+L2）×Rmm3÷0.5h=2R×（L1+L2）mm3h-1．
故选：C．
点评 本题结合图解，考查细胞呼吸过程及相关的探究实验，要求考生识记细胞有氧呼吸、无氧呼吸及光合作用的具体过程，能准确判断图中各过程的名称；分析实验装置图，关键是理解固体氢氧化钠的作用，再结合图中信息计算细胞呼吸速率．
练习册系列答案
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3．关于人体细胞呼吸的叙述正确的是（ ）
| A． | 在低温状态下离体培养的细胞其呼吸作用增强 | |
| B． | 肝细胞可以通过分解酒精产生ATP | |
| C． | 在有氧状态下还原性氢来自有机物的分解 | |
| D． | 线粒体不是唯一产生二氧化碳的场所 |
6．在某鱼塘中有A、B、C、D四种鱼，其营养结构如图甲所示．
请据图回答下列问题：
（1）若该鱼塘只有C种群，种群数量的变化曲线如图Ⅰ所示，池塘的承载量（K值）是b（填“a”、“b”或“c”）；若该鱼塘中只有A和D两种鱼，则其种群数量变化曲线如图Ⅲ（填“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）所示；若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），则两种鱼的种群数量变化曲线如图Ⅱ所示．
（2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据．[NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）]
①丙所代表的生物是浮游藻类，其呼吸产生的能量主要用于维持正常生命活动．
②第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是呼吸所消耗的能量不同（初级消费者消耗能量多一些）．
③该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为0.3%，该数据不在10%～20%这一范围内，原因是丙未被乙利用的能量多．
请据图回答下列问题：
（1）若该鱼塘只有C种群，种群数量的变化曲线如图Ⅰ所示，池塘的承载量（K值）是b（填“a”、“b”或“c”）；若该鱼塘中只有A和D两种鱼，则其种群数量变化曲线如图Ⅲ（填“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）所示；若该鱼塘中只有A和B两种鱼（假设二者都只取食同一种藻类），则两种鱼的种群数量变化曲线如图Ⅱ所示．
（2）科研人员对该鱼塘由浮游藻类、A和D三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据．[NP（净同化量）=GP（总同化量）-R（呼吸量）]
| 食物链环节 | 甲 | 乙 | 丙 |
| GP和NP | GP=55.6×102 | GP=176×103 | GP=59.3×106 |
| NP=1.3×102 | NP=6×103 | NP=50.5×106 | |
| NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
| R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
| 未利用 | - | 62.8% | 99.7% |
②第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是呼吸所消耗的能量不同（初级消费者消耗能量多一些）．
③该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为0.3%，该数据不在10%～20%这一范围内，原因是丙未被乙利用的能量多．
取甲、乙两支洁净的试管分别注入3mL浆糊．然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管中注入2mL清水，振荡这两支试管，并将甲、乙两试管的下半部浸在35℃左右的温水里，保温5min，如图所示，回答下列问题：
10．下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（ ）
| A． | 标本染色较浅，观察时可选用凹面反光镜和调大光圈 | |
| B． | 转换高倍物镜时，应先将所要观察的物像移到视野正中央 | |
| C． | 若要换用高倍物镜观察，需先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 | |
| D． | 若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质是逆时针流动 |
11．下列叙述正确的是（ ）
| A． | 顶端分生组织产生的生长素可通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进生长 | |
| B． | 利用适宜浓度的生长素获得的无子果实这一性状可以遗传 | |
| C． | 如果花生在盛花期因暴风雨影响了传粉，则可通过人为喷洒适宜浓度的生长素类似物溶液将损失降至最低限度 | |
| D． | 水平放置的幼苗，根表现出向地生长，体现了生长素生理作用的两重性 |