题目内容
17.【研究背景】在畜禽饲料中添加适量的抗生素可减少畜禽机体对抗有害微生物的消耗,降低畜禽机体感染疾病概率,故而被养殖场广泛使用.但是饲料中添加使用抗生素不当会直接危害人体和畜禽的健康.我国科学家耗费多年心血研发的专利“无抗生素微生物发酵饲料技术”,实现了生鸡的全程无抗生素饲养.这项技术被誉为“饲料工业的一场革命”,用这种发酵饲料喂养的鸡被称为“无抗鸡”.【实验原理】据研究表明,饲料中使用某种特定的芽孢杆菌能促使酵母菌和乳酸菌大量繁殖,占数量优势,同时有效杀死大肠杆菌和沙门氏杆菌等有害菌.随着酵母菌、乳酸菌生长代谢,饲料中一些大分子物质不断被降解,一些小肽、游离氨基酸和维生素数量在不断增加,因而饲料营养价值得到提升.
【实验设计】
| 实验组别(X) | 添加的成分 | 实验变量(Y) | |||
| Y0 | Y1 Y2 Y3 | ||||
| 对照组(X1) | 饲料 | 无菌水 | 生产用菌粉 | ||
| 实验组(X2) | 饲料 | 外源芽孢杆菌 | 生产用菌粉 | ||
(1)在包装好的饲料包中,用酵母菌和乳酸菌混合制成的生产用菌粉中首先增殖的微生物、pH的变化趋势是B.
A.酵母菌 上升 B.酵母菌 下降 C.乳酸菌 上升 D.乳酸菌 下降
(2)在本实验中,若Y0为实验前各菌种的数量,那么Y1、Y2、Y3表示不同时间测量的各菌种的数量.
(3)根据实验数据分析,本实验证明了在饲料中添加外源芽孢杆菌可以有效抑制有害菌,但对乳酸菌却无影响.
【实验扩展】
(4)若想进一步了解饲喂该发酵饲料与原添加抗生素的饲料对鸡的生长速度的影响,需进一步设计实验验证.请从下列选项中选择合适的项目并按实验的先后排序(可重复)①③⑤⑦③或①③⑥⑦③.
①生长状况相似的小鸡若干,分组 ②生长状况相似的母鸡若干,分组
③测量各组鸡的平均体重 ④分别饲喂普通饲料和发酵饲料
⑤分别饲喂抗生素饲料和发酵饲料 ⑥分别饲喂普通饲料、抗生素饲料和发酵饲料
⑦在适宜的环境条件下喂养一段时间
(5)青霉素能杀灭细菌的原理是抑制细菌细胞壁的形成从而使细菌的繁殖受影响.长期使用抗生素会使细菌产生抗药性,原因是抗生素对细菌的抗药性进行了定向选择.
分析 实验设计时应注意遵循实验原理的科学性原则,实验过程要遵循等量原则、单一变量原则和对照原则.由题意可知该实验的目的是探究使用某种特定的芽孢杆菌对其他微生物的影响,实验的自变量是芽孢杆菌的有无,因变量是微生物数量的变化.
解答 解:(1)酵母菌能快速消耗氧气,并且能耐受很强酸性环境.当酵母菌消耗完氧气以后,产生了少量代谢产物,同时物料pH值也下降到一定水平,从而为乳酸菌生长繁殖提供很好前提条件.
(2)在本实验中,若Y0为实验前各菌种的数量,那么Y1、Y2、Y3表示不同时间测量的各菌种的数量.
(3)根据实验组数据分析,乳酸菌数量增加,但大肠杆菌和沙门氏杆菌数量减少,故本实验证明了在饲料中添加外源芽孢杆菌可以有效抑制有害菌,但对乳酸菌却无影响.
(4)若想进一步了解饲喂该发酵饲料与原添加抗生素的饲料对鸡的生长速度的影响,需进一步设计实验验证.实验的先后排序为:
①生长状况相似的小鸡若干,分组
③测量各组鸡的平均体重
⑤分别饲喂抗生素饲料和发酵饲料(⑥分别饲喂普通饲料、抗生素饲料和发酵饲料)
⑦在适宜的环境条件下喂养一段时间
③测量各组鸡的平均体重,比较发酵饲料与原添加抗生素的饲料对鸡的生长速度的影响.
(5)青霉素能杀灭细菌的原理是抑制细菌细胞壁的形成从而使细菌的繁殖受影响.长期使用抗生素会使细菌产生抗药性,原因是抗生素对细菌的抗药性进行了定向选择.
故答案为:
(1)B
(2)不同时间测量的各菌种的数量
(3)在饲料中添加外源芽孢杆菌可以有效抑制有害菌,但对乳酸菌却无影响
(4)①③⑤⑦③或①③⑥⑦③
(5)抑制细菌细胞壁的形成从而使细菌的繁殖受影响 抗生素对细菌的抗药性进行了定向选择
点评 本题考查了的探究添加抗生素的饲料对鸡的生长速度的影响,意在考查学生的应用和实验探究能力,试题难度中等.
为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了如下培养基(成分见下表):注:“+”表示有,“-”表示无.
| 酵母膏 | 无机盐 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
| 培养基 | + | + | + | - | + | + |
(2)在样品稀释和涂布平板步骤中,下列选项不需要的是CF (多选).
A.酒精灯 B.培养皿 C.显微镜 D.无菌水
E.无菌滴管 F.接种环 G.玻璃刮铲
(3)有同学在刚果红培养基平板上,筛到了几株有透明降解圈的菌落如图1. 图中降解纤维素能力最强的菌株是菌落1.
(4)教师用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4,在不同温度条件进行纤维素分解发酵,测得发酵液中酶活性的结果见图2,推测菌株J4更适合夏季分解植物桔杆,理由是发酵过程会产热J4菌株在较高温度下酶的活性更高.
| A. | 多糖经①形成C6H12O6的过程,可发生在包括肝脏在内的所有组织细胞中 | |
| B. | 若X代表丙酮酸,C6H12O6中的O经过②→③转移给H2O | |
| C. | C6H12O6和脂肪形成的X,经⑤过程只能形成某些种类的氨基酸 | |
| D. | 通过②、④过程,C6H12O6和脂肪可以大量相互转化 |
(1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基上.为筛选出高效菌株,可比较单菌落周围清晰区域的大小.一般情况下,如图中清晰区域越大说明该菌株的降解能力强.
Ⅱ.另一同学将第一步筛选得到的甲、乙、丙三种细菌分别接种到A、B、C三种培养液中,经培养后分别测得它们繁殖一代所需的时间,结果如表所示:
| 培养液成分 | 繁殖一代所需的时间(分钟) | ||
| 甲 | 乙 | 丙 | |
| A.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4 | 43 | 100 | - |
| B.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、8种氨基酸 | 28 | 40 | - |
| C.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、19种氨基酸 | 25 | 25 | 80 |
(2)在A培养基中增殖较快的细菌是甲.丙细菌可以在C培养液中繁殖却无法在B培养液中繁殖,原因是B培养液中缺乏丙细菌生长所必需的氨基酸.
(3)由于微生物的营养类型复杂,不同的微生物对营养物质的需求是不同的.如果培养能进行光合作用的微生物,培养基中的营养物质是B、D、E(多选题),
A.碳源 B.氮源 C.生长因子 D.无机盐 E.水
Ⅲ.下面是有关某细菌G的四项实验:
实验1:将G接种于一般培养基上,结果出现菌落.
实验2:用一定剂量的紫外线处理G,产生突变种g1.将g1接种于一般培养基后,不出现菌落;但在培养基内添加营养物质甲后,就出现菌落.
实验3:用另一剂量的紫外线处理G,得突变种g2,将g2接种于一般培养基后,也不出现菌落;但在培养基内添加营养物质乙后,就出现菌落.
实验4:将g1和g2一起接种于一般培养基上,数日后出现菌落.
(4)细菌g1和g2分别接种于一般培养基,均不能生长.其原因是用紫外线处理导致细菌G发生了A,从而缺乏合成营养物质甲或乙的酶.
A.基因突变 B.基因重组 C.染色体畸变 D.不可遗传变异
(5)实验1至3表明,物质甲和乙均是细菌G在代谢过程中产生的代谢产物.在实验2和3 中,它们是作为C加入一般培养基的.
A.碳源 B.氮源 C.生长因子 D.无机盐
(6)实验4中出现菌落的原因可能是细菌g1能够合成营养物质乙,细菌g2能够合成营养物质甲,因此一起培养可以互相支持保证必须的营养要素.
| A. | b、d所表示的两个过程分别是转录和逆转录 | |
| B. | 需要mRNA和核糖体同时参与的过程是c | |
| C. | e过程不能在病毒体内发生 | |
| D. | 金黄色葡萄球菌abcde过程都在细胞质中完成 |
| A. | 在A时刻环境温度变化时,皮肤血管收缩,立毛肌舒张 | |
| B. | 在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加 | |
| C. | 在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高 | |
| D. | 在AB段时间内,因环境温度高于人体温度,所以人体不散热 |
| A. | 细胞分化是细胞的形态、结构和功能出现差异的过程 | |
| B. | 已分化的细胞中,细胞器数目、结构、功能均发生改变 | |
| C. | 已分化的细胞趋于专门化,利于提高生理功能的效率 | |
| D. | 细胞分化是不同细胞遗传信息的执行情况不同的结果 |
| A. | 减少害虫的出生率 | B. | 破坏害虫的年龄组成 | ||
| C. | 增加害虫的迁出率 | D. | 增加害虫的死亡率 |