题目内容
如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析错误的是（ ）
| A、甲中一定含有C、H、O、N等元素 |
| B、①过程发生所需的模板和运输乙的工具都是RNA |
| C、多肽中丙的数目大于乙的数目 |
| D、蛋白质多样性是细胞多样性的直接原因 |
考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构
专题：
分析：根据题意和图示分析可知：
1、甲表示蛋白质的组成元素，主要由C、H、O、N4种元素组成，很多蛋白质还含有P、S元素，有的也含有微量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素．乙是蛋白质的基本组成单位氨基酸，丙是氨基酸脱水缩合形成的肽键．
2、氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，肽链中的肽键数等于氨基酸的个数减去形成的肽链数；氨基酸脱水缩合反应的场所是核糖体，蛋白质分子的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，其根本原因是DNA分子的多样性．
3、①表示翻译过程．
1、甲表示蛋白质的组成元素，主要由C、H、O、N4种元素组成，很多蛋白质还含有P、S元素，有的也含有微量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素．乙是蛋白质的基本组成单位氨基酸，丙是氨基酸脱水缩合形成的肽键．
2、氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，肽链中的肽键数等于氨基酸的个数减去形成的肽链数；氨基酸脱水缩合反应的场所是核糖体，蛋白质分子的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，其根本原因是DNA分子的多样性．
3、①表示翻译过程．
解答：
解：A、已知甲表示蛋白质的组成元素，一定含有C、H、O、N4种元素，可能含有S元素，A正确；
B、①表示翻译过程，以mRNA为模板，以tRNA为运输氨基酸的工具，B正确；
C、氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，肽链中的肽键数等于氨基酸的个数减去形成的肽链数，即肽键数=氨基酸数-肽链数，C错误；
D、蛋白质结构的多样性是细胞多样性的直接原因，DNA分子的多样性是生物多样性的根本原因，D正确．
故选：B．
B、①表示翻译过程，以mRNA为模板，以tRNA为运输氨基酸的工具，B正确；
C、氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，肽链中的肽键数等于氨基酸的个数减去形成的肽链数，即肽键数=氨基酸数-肽链数，C错误；
D、蛋白质结构的多样性是细胞多样性的直接原因，DNA分子的多样性是生物多样性的根本原因，D正确．
故选：B．
点评：本题考查了蛋白质分子的化学结构和空间结构的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
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关于细胞膜功能的叙述，不确切的是（ ）
| A、具有选择透性 |
| B、具有一定的流动性 |
| C、具有保护细胞内部的作用 |
| D、与细胞的识别、免疫等有密切关系 |
如图表示细胞膜功能结构模式图，据图分析下列说法不正确的是（ ）
| A、图中功能①在生命起源过程中具有重要作用 |
| B、功能③表示细胞膜能控制物质进出细胞 |
| C、激素调控生命活动与图中功能④无关 |
| D、植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯 |
具有膜结构的细胞器是（ ）
| A、高尔基体和溶酶体 |
| B、细胞膜和核膜 |
| C、中心体和核糖体 |
| D、核糖体和内质网 |
实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是（ ）
①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基
②根据微生物缺乏生长因子的种类，选择使用含有不同生长因子的培养基
③根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸
④根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基
⑤将被污染的菌种稀释，使用固体培养基，采用划线法接种，获得单菌落，根据菌落特征甄别，筛选后继续培养．
①根据微生物对碳源需要的差别，选择使用不同碳源的培养基
②根据微生物缺乏生长因子的种类，选择使用含有不同生长因子的培养基
③根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸
④根据微生物对抗生素敏感性的差异，选择使用添加不同抗生素的培养基
⑤将被污染的菌种稀释，使用固体培养基，采用划线法接种，获得单菌落，根据菌落特征甄别，筛选后继续培养．
| A、只有①②④⑤ |
| B、只有①②③④ |
| C、只有②④⑤ |
| D、只有①②④ |
下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）
| A、线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同 |
| B、核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器 |
| C、线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用 |
| D、细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应 |