题目内容
下图是测定发芽种子的细胞呼吸类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖),装置1、2 中分别放入等量的发芽种子,装置3中为等量的煮熟种子。若装置1左移10cm,装置2右移12 cm,装置3右移2 cm,则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的相对比值为![]()
| A.6:5 | B.5:6 | C.2:5 | D. 5:2 |
C
解析试题分析:装置1中左移的原因是产生的二氧化碳被吸收,装置3进行较正,可知氧气变化量为12,消耗的葡萄糖量为2.装置2右移12cm,通过装置3较正,可知,无氧呼吸产生的二氧化碳量为10.消耗葡萄糖为5,所以有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧呼吸消耗葡萄糖的相对比值为2:5.选C
考点:本题考查细胞呼吸相关知识,意在考查考生理解所学知识并能进行从题目所给的图形中获取有效信息的能力。通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
甲、乙、丙图分别表示某高等动物三个正在进行分裂的细胞,以下说法正确的 ( )![]()
| A.甲是初级精母细胞,将产生两个次级精母细胞,每个次级精母细胞内含有两条非同源染色体 |
| B.乙的分裂将产生体细胞,每个子细胞含有2对同源染色体 |
| C.乙是体细胞的分裂,产生的子细胞含有4条染色体,但不含同源染色体 |
| D.丙是次级精母细胞,将产生一个卵细胞和一个极体,每个子细胞含有2条非同源染色体 |
使用显微镜观察植物细胞装片时,如果将低倍物镜转换成高倍物镜,看到的细胞数目,视野大小,视野亮度情况是( )
| A.细胞数目多,视野大而亮 | B.细胞数目少,视野小而暗 |
| C.细胞数目多,视野大而暗 | D.细胞数目少,视野小而亮 |
下图表示组成细胞的元素、化合物及其作用,a~d代表小分子物质,A~C代表生物大分子,下列叙述正确的有![]()
①物质A是淀粉和纤维素,动物细胞内与其功能相似的物质是糖原
②物质a、b、c分别为葡萄糖、氨基酸、脱氧核糖
③物质B控制物质C合成的场所有细胞核和细胞质
④物质d是在内质网中合成的
| A.0项 | B.1项 | C.2项 | D.3项 |
C1、C2、C3、C4是某动物体的4个细胞,其染色体数分别是N、2N、2N、4N,下列相关叙述错误的是
| A.C2、C3不一定是C4的子细胞 |
| B.C1、C2可能是C4的子细胞 |
| C.C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中 |
| D.C2、C3、C4核DNA分子比值可以是1:2:2 |
假设32P、35S分别标记了一个噬菌体中的DNA和蛋白质,其中DNA由5000个碱基对组成,腺嘌呤占全部碱基的30%。用这个噬菌体侵染不含标记元素的大肠杆菌,共释放出50个子代噬菌体。下列叙述正确的是
| A.子代噬菌体中可能含有32P、35S |
| B.该过程至少需要1×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸 |
| C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:24 |
| D.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等 |
现有无标签的四种样品各一瓶:稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液,某学生用双缩脲试剂和斐林试剂将它们正确鉴定出来了,其实验步骤和结果见下表:
| | 样品号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 第一步 | 加入双缩脲试剂 | 无变化 | 紫色 | 无变化 | 紫色 |
| 第二步 | 对1、3组溶液加入斐林试剂水浴 | 蓝色 | — | 砖红色 | — |
| 第三步 | 取1号样品与2号样品混合,37 ℃保温10 min,加入斐林试剂水浴出现砖红色;取1号样品与4号样品混合,37 ℃保温10 min,加入斐林试剂水浴不出现砖红色。 | ||||
A.1葡萄糖、2淀粉酶、3淀粉、4稀蛋清
B.1葡萄糖、2稀蛋清、3淀粉、4淀粉酶
C.1淀粉、2淀粉酶、3葡萄糖、4稀蛋清
D.1淀粉、2稀蛋清、3淀粉酶、4葡萄糖
可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是
| A.“高原反应”和 “不能用纯氧抢救煤气中毒的病人” |
| B.“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”和“人寒冷时,不由自主打寒战” |
| C.“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服” |
| D.“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败” |