题目内容

用秋水仙素处理单倍体的幼苗,其长大的植株肯定是(  )

A.单倍体    B.二倍体    C.多倍体    D.纯合体

 

答案:D
提示:

本题考查了二倍体、多倍体和单倍体等方面的知识,特别是单倍体及其在育种工作中的应用和意义。要正确解答上述问题,关键是要正确理解单倍体。单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。即:不论体细胞中含有多少个染色体组,只要染色体数是本物种配子含有的染色体数,也就是本物种体细胞中的一半,这个个体就是单倍体。换句话说,单倍体可以是含一个染色体组的,也可以是含多个染色体组的,只是其体细胞中的染色体数比原物种减少了一半。为何体细胞中同是含多个染色体组,有的称为多倍体,有的则称为单倍体呢?比如:含三个染色体组的无籽西瓜是三倍体,而普通小麦(六倍体)的单倍体也含有三个染色体组,却不能叫三倍体,而是单倍体。很多人对此感到疑惑不解。我们可以从以下几个方面来分析:首先从来源上,二倍体和多倍体在正常情况下都是由受精卵发育而成,所以其体细胞中含有几个染色体组就是几倍体,而单倍体则是由配子不受精直接发育而来;其次从“单”字上分析,不能理解为“一”,而应该理解为“单方面”,因为单倍体仅仅是由形成受精卵的单方配子(精子或卵细胞)直接发育而成的个体,而二倍体和多倍体则是双方的,即由精、卵细胞结合成受精卵发育而来,再次是单倍体通常有个参照系,即是与“本物种的配子”去比较,如普通小麦是六倍体,有42条染色体,它所产生的配子中含三个染色体组,共21条染色体,所以普通小麦的单倍体就含有21条染色体,三个染色体组。用秋水仙素诱导单倍体中染色体复制加倍,使原来成单的基因变为相同的成双基因,使其成为纯合体,则是单倍体在育种工作中所具有的优势,它明显地缩短了获得纯合体的时间。所以,本题的正确答案是D。其他选项都不对或不能肯定,因为单倍体经秋水仙素处理染色体加倍后已不再是单倍体(已相当于由受精卵发育而来),而单倍体可能含有一、二或多个染色体组,经加倍后也就可能是二倍体、四倍体或其他多倍体了,由于题中未确定单倍体中含多少个染色体组,所以无法作出肯定判断。

 


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紫罗 兰花瓣的单瓣与重瓣是由常染色体上一对等位基因(D、d)控制的相对性状。研究人员进行以下实验:

实验一:让单瓣紫罗兰自交得F1,再从Fl 中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2,一直自交多代,但发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%的重瓣紫罗兰,且所有的重瓣紫罗兰都不育(雌蕊、雄蕊发育不完善)。

实验二:取实验一 F1中单瓣紫罗兰的花粉进行离体培养,用秋水仙素处理单倍体幼苗,获得的正常植株全部表现为重瓣性状。请回答:

(l)根据实验结果可知,紫罗兰的花瓣中           为显性性状, F1中重瓣紫罗兰的基因型为     

(2)请推测:出现上述实验现象的原因是等位基因(D、d)所在染色体发生部分缺失,染色体缺失的     (填“花粉”、“雌配子”)致死,而染色体缺失的      (填“花粉”、“雌配子”)可育。下图是 F1中单瓣紫罗兰减数第一次分裂前期细胞中四分体的构象,请在下面的染色体上标出基因组成。

(3)若D、d表示基因位于正常染色体上, D、 d表示基因位于缺失染色体上,请写出F1中选择的单瓣紫罗兰自交得F2的遗传图解(要求写出F1的雌、雄配子及比例)。

(4)将紫罗兰体细胞分裂中期染色体加温或用蛋白水解酶稍加处理,用吉姆萨氏染色,染色体上即出现横带,称为G带(富含A—T序列的核苷酸片段);如将染色体用热碱溶液处理,再做吉姆萨氏染色,染色体上就出现另一套横带,称为R带(富含G—C序列的核苷酸片段)。一般情况下,对于碱基对数量相同的两条染色体而言,          (填“G带”、“R带”)更丰富的那条具有更高的热稳定性。基因突变一般    (填“会”、“不会”)改变染色体的带型。

 

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