题目内容

如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是(  )
A、a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体
B、b可表示一个鱼塘中所有的鱼
C、c的结构主要包括垂直结构和水平结构
D、d的成分包括生产者、消费者和分解者
考点:群落的结构特征,生态系统的结构
专题:
分析:分析题图可知a、b、c、d之间为包含关系,若a、b、c、d表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,则a是个体,b是种群,c是群落,d是生态系统.
解答: 解:A、若a、b、c、d表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,则a是个体,b是种群,c是群落,d是生态系统,A错误;
B、一个鱼塘中所有的鱼不是同一个物种,属于多个种群,B错误;
C、c为群落,其空间结构主要包括垂直结构和水平结构,C正确;
D、d为生态系统,它的成分包括生产者、消费者和分解者和非生物的物质和能量,D错误.
故选:C.
点评:本题的知识点是个体、种群、群落和生态系统间的关系,种群的特征,生态系统的成分,对于相关概念的内涵和外延的理解和模型建构是本题考查的重点.
练习册系列答案
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将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙组三组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜).一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表.
实验组别 实验条件 叶绿素a
(mg/cm2
叶绿素b
(mg/cm2
光饱和时净光合速率
(mmolCO2/m2?s)
光补偿点(光合速率=呼吸速率时的光照强度)
(μmol光子/m2?s)
光饱和点(光合速率刚达到最大时的光照强度)
(μmol光子/m2?s)
正常光照、
正常供水
1.8×10-2 0.4×10-2 1.9×10-2 50 1350
弱光照(15%的正常光照)、正常供水 1.7×10-2 0.4×10-2 0.7×10-2 29 540
弱光照(15%的正常光照)、减少供水(50%的正常供水) 2.5×10-2 0.7×10-2 0.9×10-2 23 650
请据表回答下列问题:
(1)乙组黄瓜幼苗的葡萄糖(C6H12O6)最大积累量比甲组减少
 
mg/m2?s(假设光合产物为葡萄糖,每消耗6molCO2合成1mol葡萄糖).
(2)与乙组相比,丙组黄瓜幼苗的光补偿点的变化是
 
(填“上升”或“下降”)
(3)根据上述实验结果,当黄瓜处于冬春栽培季节,光照减弱,可适当
 
,以提高其光合作用强度.
(4)为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况,应进行以下操作
①用
 
分别提取乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素;
②利用
 
分离所提取的色素;
③观察比较乙、丙两组滤纸条上呈蓝绿色和黄绿色的色素带的
 

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