Question

实验证明2，4-D对杨树扦插枝条生根的影响情况如图所示．某研究性学习小组为了验证不同浓度2，4-D对该植物生根的影响，以确定其促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度：

组别	A	B	C
2，4-D浓度/（mol?L-1）	10-14	10-12	10-10

下列相关叙述正确的是（　　）

• A、图示2，4-D促进扦插枝条生根的实验表明其生理作用具有双重性
• B、该研究性学习小组根据其实验结果能够确定2，4-D促进扦插枝条生根的最适浓度
• C、该实验中用2，4-D溶液对插条处理的方法有浸泡法或沾蘸法
• D、用2，4-D处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的上端

Answer 1

考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,生长素类似物在农业生产实践中的作用

专题：

分析：根据2，4-D对杨树扦插枝条生根的影响曲线，分析研究性学习小组所设置的浓度梯度，据此作答．

解答： 解：A、根据2，4-D对杨树扦插枝条生根的影响曲线可知，该研究性学习小组所设置的浓度梯度只是促进杨树扦插枝条生根，没有抑制的组别，故不能表明2，4-D的生理作用具有双重性，A错误；
B、该研究性学习小组所设置的浓度梯度范围，对杨树扦插枝条生根促进效果是越来越强的，且设置浓度梯度过大，不能根据其实验结果能够确定2，4-D促进扦插枝条生根的最适浓度，B错误；
C、该实验中用2，4-D溶液对插条处理的方法有浸泡法或沾蘸法，C正确；
D、用2，4-D处理扦插枝条时，应该处理扦插枝条的下端，D错误
故选：C．

点评：本题考查探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．