题目内容

某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：

（1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                 
和                   。请你写出蛇获得能量最多的一条食物
链                                          。
（2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=          只。由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏          。
（3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人．牛．鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣．沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
①请绘制上面所述生产者与消费者能组成的食物网：
②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，
现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会       （增多．不变．减少），理由是                     。

（1）分解者  非生物的物质和能量 农作物→鼠→蛇
（2）288（1分）  大 （1分）  （3）①               

②减少（1分）  改变用途的1/3玉米被鸡食用后,在鸡这一环节散失了一部分能量,导致人获得的能量减少（意思对可得分）。（其他每空2分）

解析

练习册系列答案
相关题目

我国的农业也面临着许多问题，如生物多样性的破坏和环境污染等。某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：

（1）在这个生态系统的食物网中有           条食物链。

（2）该食物网中占有多个营养级的动物有              ，青蛙和蜘蛛的关系属于          。

（3）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链。                              

（4）研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用               法。

（5）如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物，同时又要保护生态环境，你会向农民提出哪些合理化建议？ (至少说出两点)

                                                                      。

某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

（1）在这个生态系统的食物网中有           条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有        个，既具有捕食又具有竞争关系的生物是              。

（2）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                    。          

（3）研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用               法。

（4）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统的能量流动角度，说明这样做的目的是                            。

（5）收获季节，人们往往在农田里焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是                                                   。

（6）该生态系统容易遭到破坏的原因是                            。

（6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）

（1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                 。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                                   。
（2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=          只。
（3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是                    
                                            。
②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会       （增多、不变、减少），理由是                                             
                                                                     。

（7分）某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

⑴在这个生态系统的食物网中有_________条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有_________个，此食

物网中的种间关系有__________________。

⑵请你写出蛇获得能量最多的一条食物链_____________________________________________。

⑶研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用_________法。

⑷夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统能量流动的角度，说明这样做的目的是

______________________________________________________________________________。

⑸该生态系统容易遭到破坏的原因是__________________________________________________。

 

（6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）

（1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                  。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                                   。

（2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=           只。

（3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：

①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是                    

                                             。

②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会        （增多、不变、减少），理由是                                             

                                                                      。

 

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网