某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析.并绘出了如图所示的食物网.请据图回答: ⑴在这个生态系统的食物网中有条食物链.该食物网中蛇占有的营养级有个.此食物网中的种间关系有 . ⑵请你写出蛇获得能量最多的一条食物链 . ⑶研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强.活动范围大的动物进行种群密度调查.常采用法. ⑷夏季.农民经常在农田里除� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（7分）某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

⑴在这个生态系统的食物网中有_________条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有_________个，此食

物网中的种间关系有__________________。

⑵请你写出蛇获得能量最多的一条食物链_____________________________________________。

⑶研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用_________法。

⑷夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统能量流动的角度，说明这样做的目的是

______________________________________________________________________________。

⑸该生态系统容易遭到破坏的原因是__________________________________________________。

【答案】

（1）5 3 捕食、竞争

（2）农作物→鼠→蛇

（3）标志重捕法

（4）调整能量流动方向，使能量更多流向农作物

（5）生物种类少，生态系统抵抗力的稳定性弱

【解析】

试题分析：食物链彼此交错连接成的复杂营养结构为食物网，图中共有5条食物链；同一生物在不同食物链中所占的营养级及消费者级数不一定相同，如猫头鹰可占有第三、四、五等3个营养级；而同一营养级中可有不同生物，如第三营养级生物有猫头鹰、食虫鸟、蟾蜍、蛇；由于猫头鹰捕食蛇，也可以和蛇一样捕食鼠，所以两者的关系为捕食和竞争。食物链越短，最高营养级获得的能量越多。研究能量流动的意义是设法调整能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益部分。生态系统的抵抗力稳定性与营养结构有关。

考点：本题综合考查生态系统的相关知识，解答本题可培养学生识图能力、综合分析与解决问题的能力。

练习册系列答案

相关题目

我国的农业也面临着许多问题，如生物多样性的破坏和环境污染等。某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：

（1）在这个生态系统的食物网中有条食物链。

（2）该食物网中占有多个营养级的动物有，青蛙和蜘蛛的关系属于。

（3）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链。

（4）研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用法。

（5）如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向农作物，同时又要保护生态环境，你会向农民提出哪些合理化建议？ (至少说出两点)

。

某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

（1）在这个生态系统的食物网中有条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有个，既具有捕食又具有竞争关系的生物是。

（2）请你写出蛇获得能量最多的一条食物链。

（3）研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用法。

（4）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统的能量流动角度，说明这样做的目的是。

（5）收获季节，人们往往在农田里焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是。

（6）该生态系统容易遭到破坏的原因是。

（6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）

（1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括                 。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链                                   。
（2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=          只。
（3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：
①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是
                                            。
②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会       （增多、不变、减少），理由是
                                                                     。

（6分）某校研究性学习小组对一玉米田生态系统进行了调查分析，并绘出了下图所示的食物网。请据图回答：（每空1分）

（1）作为一个完整的生态系统，除了上图所示的成分外，还应该包括。请你写出蛇获得能量最多的一条食物链。

（2）该研究小组的同学调查该玉米田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有已标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N= 只。

（3）该农田种植的玉米收获后，其籽粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用。人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：

①上述人工创建的物质多途径利用中，不伴随能量直接传递的途径是

。

②假设该农田将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，2/3供人食用，饲养的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，1/3供人食用，饲养的鸡供人食用，理论上，该农田能供养的人数将会（增多、不变、减少），理由是

。

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